【題目】在學習完人體生物學知識后,加深了我們對自身的了解。下列解釋錯誤的是
A. 正常的男性和女性,體細胞中都只有一對性染色體
B. 青春期,男孩出現遺精、女孩出現月經都是正,F象
C. 胎兒直接從母體血液獲取氧氣和營養物質
D. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
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【題目】下列動物行為中,屬于攻擊行為的是:
A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B、兩只狗為爭奪一塊骨頭而發生爭斗
C、一條蛇攻擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進攻
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【題目】精準扶貧,精準脫貧工作開展以來,我市以提質增效為出發點,因地制宜引導村民發展設施農業,目前,我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提高產量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內的二氧化碳濃度 進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時,圖乙所示的植物葉肉細胞中不存在的氣體來源和去路有______(填數字)。某同學在圖甲曲線上標注了A、B、C、D、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。
(2)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖丙丁的實驗裝置,丙內裝有正在萌發的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丁為一盆蠶豆苗(經過暗處理)。將丁用無色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態),并將其放在陽光下。一段時間后打開閥門,蠶豆苗的______作用會增強,這是由于玻璃箱中______增加所致。
(3)大棚種植戶利用某種技術,在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術做______。
(4)同學們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時間的推移,可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向______(填“左”或“右”)移動。
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【題目】如圖甲為人體消化系統部分結構示意圖,圖乙為食物中三種營養物質在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:
(1)人每天吃進的食物主要在圖甲中標號________所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身.
(2)圖乙中Y曲線所代表的物質是________ , 該物質在消化道內最終被分解為________ .
(3)在觀察小腸的結構時,通常取豬或雞的2~3厘米新鮮小腸,將小腸________剖開,放入裝有清水的培養皿中用肉眼觀察,在小腸壁的內表面可見有很多________ , 再用放大鏡仔細觀察,可以看到小腸壁內表面有許多絨毛狀的突起,這些突起是________ , 這些結構大大增加了小腸的內表面積.
(4)小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐,從合理營養的角度還應該添加________(選項:清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯).
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【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[]________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[_]________內.
(2)圖二中,營養物質被消化的主要部位是[]________,其中含有的消化液有________.
(3)X曲線所代表的物質是________,該物質最終被分解為________.
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[]________,該器官內腺體所分泌的消化液中含有消化________的酶.
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【題目】觀察家鴿的結構并回答問題:
(1)家鴿的體型是________________。__________羽在飛翔中有重要作用。
(2)家鴿的胸骨兩側附有發達的_______________。
(3)家鴿和蝗蟲都是我們熟悉的動物,它們的主要呼吸器官分別是_________、和_____________。
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【題目】下面圖一、二分別是小腸絨毛、肺泡的局部示意圖,圖三是血液循環過程中某物質含量的變化情況,請據圖回答問題:
(1)當血液流經圖一所示小腸續毛內毛細血管時,營養物質含量的變化可用圖三中的曲線______表示。
(2)當血液流經圖二所示結構時,②中的血液將流入心臟四個腔中的______。血液由①流向②后,圖三中曲線b可表示血液中______含量的變化。
(3)若圖三表示尿素含量的變化,其中橫軸代表腎單位的組成結構,縱軸代表尿素的相對含量,那么曲線a的AB段表示的結構是______。
(4)血液流經圖一、圖二部位血管中的______(填“動脈”或“靜脈”或“毛細血管”)時,流動速度最慢。
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