【題目】圖是某生態系統部分組成成分示意圖,請據圖回答:
(1)圖中草屬于該生態系統組成成分中的____________ ,圖中的消費者是___________ ,兔與鷹是___________關系。當兔的數量減少時鷹的數量__________(增加或減少)。請寫出圖中包含的食物鏈__________________:
(2)該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于________,能量在生態系統中傳遞具有單向流動和逐級________ 的特點。
(3)若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染,則體內有毒物質積累最多的生物是______________。
(4)生態系統的組成,除圖中所示成分外,還應包括____________和___________。
【答案】生產者 兔和鷹 捕食 減少 草→兔→鷹 太陽能 遞減 鷹 分解者 非生物部分
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。
(4)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(1)圖中草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于該生態系統組成成分中的生產者,兔與鷹是消費者。鷹吃兔是為了獲取食物,因此兔與鷹是捕食關系。圖中包含的食物鏈:草→兔→鷹。
(2)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能,能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量在生態系統中傳遞具有單向流動和逐級遞減的特點。
(3)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。圖中鷹的營養級最高,因此若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染,則體內有毒物質積累最多的生物是鷹。
(4)圖中草是生產者,動物是消費者,因此除圖中所示成分外,該生態系統還應包括分解者和非生物部分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據如圖回答有關問題,請在[ ]中填數字, 上填名稱。
(1)在圖乙中,[⑨]關節腔內有__________,能減少骨與骨之間的摩擦,[___]關節囊把兩骨牢固地聯系在一起。
(2)在圖甲中,數字[③]是_______肌,在圖丙中,它所處的狀態是_____(選填“收縮”或“舒張”)。
(3)人體有很多關節,請寫出人體上肢一個關節的名稱__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細胞的分裂過程,據圖回答下列問題.
(1)圖__表示動物細胞的分裂過程.
(2)在細胞分裂的過程中,兩圖中的②內所發生的變化是__通過復制而加倍,并且平均分配到兩個新細胞中,新細胞與親代細胞具有__的遺傳物質.
(3)通過細胞的不斷分裂與生長,使細胞的__、體積增大,經過一系列的變化,生物體由小長大.
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【題目】冬天上課教室門窗關閉較久后.不少同學會出現打“呵欠”的現象,是因為( )
A.打“呵欠”會傳染
B.同學們想睡覺
C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D.大家養成了打“呵欠”的習慣
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【題目】青蛙被稱為兩棲動物的主要原因是
A.幼體只能生活在水里,成體只能生活在陸地上
B.在水中生殖,在陸地上發育
C.幼體在陸地上生活,成體既能在陸地上生活,又能在水中生活
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體主要生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
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