【題目】
(1)它們的共同祖先是誰_______________ 。
(2)它們由樹棲生活變為陸地生活的原因是____________ 。
(3)你認為環境與人類的進化有什么關系?_______________________
【答案】 森林古猿 森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活 環境影響人類的進化方向: 森林大量消失,森林古猿不得不下地生活,來自環境的各種威脅,迫使古猿使用工具捕食和防御,促使大腦發達、四肢靈活,并逐漸產生了復雜語言,在同猛獸雨無常大自然的斗爭中,人類變得越來越強大
【解析】(1)圖中的四種都是現代類人猿,現代類人猿和人是近親,有共同的祖先是森林古猿。
(2)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區,尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環境的改變被迫嚇到地面上來生活,慢慢的進化成了人類,可見它們由樹棲生活變為陸地生活的原因是環境的變化。
(3)由(2)可知環境的變化促進了人類的進化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某小組探究鼠婦分布的影響的實驗。請將他們探究的過程填寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:______。
(3)制訂實施探究的方案:該裝置設置了陰暗潮濕和明亮潮濕兩個不同的環境,其目的是______,該實驗的變量是______。
(4)實驗結果:該同學對上述實驗重復了五次,結果如下表:
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?______。
(5)分析結果,得出結論:______。
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【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖,關于圖解的敘述不正確的是
A. 染色體上的B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 基因組成為Bb的個體表現為基因B所控制的性狀
D. 基因b控制的性狀不能在后代表現,屬于不遺傳的變異
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【題目】如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態系統的數量變化曲線圖,下列敘述正確的是
A. 這三種生物的數量變化不存在相互關聯
B. 人過度捕食蛇,會造成鼠類迅速減少
C. 該生態系統具有一定的穩定性
D. 該生態系統的自我調節能力是無限的
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【題目】據圖回答
(1)桃花是單性花、雙性花中的____________________________
(2)桃花最重要的結構是與果實和種子的形成有直接關系的_________和_______________
(3)受精后,____________將發育成果實,__________________將發育成種子.
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【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發育趨勢,據圖回答.
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發育特點是_____,幾乎處于_____狀態.
(2)性器官發育的主要時期大約從_____開始(填寫時間段),這一時期被稱為_____期.性器官發育的主要原因是,這一時期內_____分泌的_____激素,促進性器官的發育.
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【題目】如圖表示生態系統各成分之間的關系,請據圖回答問題:
(1)該生態系統所需要的能量最終來源于________。
(2)該生態系統中的生產者是________。
(3)在生態系統中,非生物的物質和能量、生產者、________以及分解者緊密聯系,彼此作用,構成一個整體。
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【題目】下圖是草原生態系統圖,請回答下列問題。
(1)從生態系統的組成成分看,圖中的綠色植物屬于草原生態系統成分中的___________。
(2)從生物與環境的關系來看,兔與鷹的關系屬于___________。(A:競爭 B:捕食)
(3)此圖中含有__________條食物鏈。
(4)請寫出此圖中最短的一條食物鏈:______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國科學家米勒設計的一個化學進化模擬裝置.將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經b處冷卻后,產物沉積在C中,產物中含有多種有機物.請回答:
(1)加入的混合氣體是_________;與現在大氣相比,沒有________.
(2)C中的液體相當于________.
(3)A內為模擬________中發生的現象.
(4)實驗后,抽取C處的液體檢驗,有________等物質生成.這個實驗表明在原始地球的條件下,由________物質形成________物質是可能的.
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