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(2012?三元區質檢)有人選取二十只健康的小雞,做了如下實驗:
A組:在十只小雞的體內注射活的禽流感病毒,不久十只小雞全部死亡.
B組:在另十只小雞的體內注射降低活性的禽流感病毒,經過幾周后,再取活的禽流感病毒注射在它們的體內,結果它們存活下來.
據上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的
抗體
抗體
,雞產生的這種免疫類型是
特異性免疫
特異性免疫

(2)將另一種病毒注射到“經過B實驗處理”的雞體內,雞仍有抵抗力嗎?
沒有
沒有
.原因是
抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效
抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效

(3)從傳染病的角度,帶病毒的雞屬于
傳染源
傳染源
,流感多發季節要保持空氣流通是預防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)禽流感病毒與雞的細胞在結構上的主要區別是,前者沒有
細胞結構
細胞結構
分析:此題考查的知識點是特異性免疫及傳染病、病毒的結構等知識.解答時可以從特異性免疫的過程、原理、特點以及傳染病的流行環節;病毒與其他細胞結構的區別進行綜合分析.
解答:解:特異性免疫又稱獲得性免疫或適應性免疫,這種免疫只針對一種病原.是獲得免疫經后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機體獲得抵抗感染能力.
(1)B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內,它進入雞體內刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(抗體),經過幾周后,讓此雞的體內產生抗體,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內,注射時,禽流感的病原體已侵入它體內,抗體立即與之結合,從而消滅抗原,因此它存活下來沒有發病,這屬于特異性免疫.
(2)抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體,對其他病的病原體無效,因此將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞仍沒有該病毒的抵抗力.
(3)傳染源是指能散播病原體的人或動物.因此帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群.預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.“保持空氣流通”屬于預防傳染病的切斷傳播途徑.
(4)病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,病毒不能獨立生活,只能寄生在其它生物體內.
故答案為:
(1)抗體   特異性免疫
(2)沒有    抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效    
(3)傳染源  切斷傳播途徑   
(4)細胞結構
點評:解答此題目的難點是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.抗體能將抗原(或病原體)消滅.等人的病好后,抗體還留在人的身體里,人就不會再患這種病了,不同的抗體在人體內存留的時間長短不同.
練習冊系列答案
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      根             運輸有機物、無機鹽和水
      莖             吸收水分和無機鹽
毛細血管             氣體交換
      鰓             物質交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?三元區質檢)農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功.插秧時,他們調整了水稻種植的行間距,留出較寬的養蟹通道,使得稻田有較長的透光時間.放養蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實現了稻、蟹雙豐收(如圖),農民既節省了農藥、化肥,又生產了有機食品.
(1)蟹在動物分類學上屬節肢動物,節肢動物的主要特征是
體表有外骨骼(或身體由許多體節構成、足和觸角分節等)
體表有外骨骼(或身體由許多體節構成、足和觸角分節等)
(寫出一點即可).
(2)水稻細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區別是,前者有
細胞壁(或液泡、葉綠體等)
細胞壁(或液泡、葉綠體等)
(寫出一點即可).
(3)該生態系統中除了已知的生物成分外,還必須有
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
,將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質.
(4)在上述實驗過程中,增大行間距使水稻的種植數量減少,但水稻產量并沒有明顯減少,請分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率,養蟹后病蟲害減少了
透光好提高了光合作用的效率,養蟹后病蟲害減少了

(5)請寫出該人工生態系統中的食物鏈:
水稻→稻田害蟲→螃蟹
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(6)農民放養螃蟹的過程中,應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定,因為任何生態系統的
自動調節
自動調節
能力是有限的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?三元區質檢)根據如圖所示的實驗裝置圖回答問題:
(1)設計這個實驗裝置所探究的問題是
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
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(2)實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現象是:澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
;在實驗過程中塑料袋內壁會出現水珠,其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果.

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