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【題目】如圖所示為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是( )

A. 若b為肺部毛細血管,則a內流動脈血,c內流靜脈血

B. 若b為腎小球,則a內流動脈血,c內流靜脈血

C. 若b為組織內的毛細血管,則a內流動脈血,c內流靜脈血

D. 若b為胃壁毛細血管,則a內流靜脈血,c內流靜脈血

【答案】B

【解析】b表示肺,則a是肺動脈,流靜脈血,c是肺靜脈,經過肺泡和毛細血管進行氣體交換后的血液,氧氣增加,二氧化碳減少,由毛細血管匯集成的肺靜脈,肺靜脈流的是動脈血,A錯誤;若b為消化道壁毛細血管,由于消化器官要進行消化和吸收等生理活動需要消耗氧氣,所以a內流動脈血,c內流靜脈血,B錯誤;若b為組織內的毛細血管,由于組織細胞要進行生理活動,消耗氧,所以a內應流動脈血,c內流靜脈血,C錯誤;若b表示腎小管,則a表示出球小動脈動脈,c表示腎靜脈,血液由動脈血變成靜脈血,a內流是動脈血,C內流靜脈血,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]_________ ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[  ]________ 內。

(2)圖一中,___________________ 能分泌的消化液是________ 。

(3)圖二中,能夠體現出營養物質被消化的主要部位是[ ](填字母代號),X曲線所代表的物質是_________,該物質最終被分解為_______

(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[  ]_______ ,在該器官內開始被消化的物質是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究饅頭在口腔中的變化實驗時,設計了如下表所示的實驗方案:

請完成下列問題:

(1)為了探究唾液對饅頭有消化作用,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入 。

(2)為了探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用,選用1號和3號兩支試管進行對照試驗,那么B處的處理方法是 ;1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是

(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,所探究的問題是 。

(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果而呈現藍色,可能的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,有的物體屬于生物,有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是

A.機器人 B.鐘乳石 C.蘑菇 D.珊瑚礁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內氣體交換過程示意圖,據圖分析回答下列問題:

(1)人體內的氣體交換包括______________________________兩個過程。是通過____________作用實現的。

(2)圖中a表示___________。

(3)外界氣體進出肺泡是通過___________來實現的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種現象中,與生物技術無關的是(  )

A. 試管嬰兒 B. 克隆羊 C. 轉基因食品 D. 水結成冰

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經變動的不同地層中的出現情況,則三類生物的進化關系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是

A選擇陰雨天移栽植物 B移栽植物時剪去部分枝葉

C對移栽后的植物進行遮陽 D夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧的結構及腦和脊髓的聯系,請根據右圖回答問題:

(1)圖中的5、6、7分別表示反射弧結構中的_______________________、_________

(2)人體的膝跳反射的中樞在__________里。視覺中樞在___________內。

(3)膝跳反射的反射弧由_____________(填圖中數字)構成。

(4)某同學不小心腳被針扎,會感到疼痛。如果該同學的脊髓從腰部橫斷,他還能感到疼痛嗎?_____________。這說明了脊髓是___________與軀干、內臟之間的聯系通路。

(5)從反射弧的組成來看,4叫______神經,從發出的部位來看,4叫______神經。

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