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【題目】生物體的結構和功能的基本單位是（　�。�

A. 細胞 B. 腎單位 C. 病毒 D. 細菌

【答案】A

【解析】細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結構上看，植物按照由大到小的結構層次依次是由：器官、組織、細胞組成的，動物按照由大到小的結構層次依次是由：系統、器官、組織、細胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也是由細胞組成的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物是人類重要的朋友，是生態系統的組成成分之一，根據所學知識回答下列問題：

（1）身體呈輻射對稱的是[____]______。

（2）A是渦蟲，屬于扁形動物，其主要特征是：______，______，______。

（3）體表有角質層的動物是[____]______，該動物的消化管所具有的結構特點是______。

（4）E屬于______動物（動物類群）。

（5）C是蚯蚓，判斷前后段的標志是______，它的呼吸器官是濕潤的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網示意圖，下列分析不正確的是（　　）

A. 構成該食物網的五種生物包括生產者和消費者

B. 圖中數量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D. 結構層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：

（1）B圖：控制物質進出細胞的結構是[__]___，儲存遺傳信息的結構是[__]___。

（2）A圖與B圖細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有___（結構名稱）。

（3）植物細胞示意圖是___圖，你的判斷依據是該細胞有__。切洋蔥時聞到一股辣味，該物質存在于[__]__。

（4）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[__]___。如果視野太亮，可以調節[__]___和[__]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季舉行馬拉松比賽時,賽道上每隔一段距離就會設立噴霧降溫設備為運動員降溫,防止運動員因體溫過高而出現意外。劇烈運動中,運動員體溫升高的根本原因是　(　　)

A. 呼吸作用加快,導致能量釋放多

B. 肌肉收縮、舒張的次數過多

C. 血液流動速度過快

D. 運動員體溫比普通人高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響，進行了下面的探究活動．

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設：蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中，水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟：

I．制作如圖所示裝置；

II．將20條蚯蚓放在隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

III．一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；

IV．重復步驟 II和步驟 III幾次；

V．根據幾次記錄的實驗數據，分別求處兩種土壤中蚯蚓數目的_____．

實驗結果與結論：預期結果有三種情況，濕土中蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數目．若該同學的實驗結果為濕土中蚯蚓數目_____干土中蚯蚓數目，則假設成立．

實驗分析：本實驗的變量為_____．像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____ 實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這說明（ ）

A. 生物能對外界刺激作出反應 B. 動物能夠運動

C. 動物遇到危險能釋放墨汁 D. 烏賊對刺激的反應最敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的敘述中，正確的是(　　)

A. 人體保衛自身的三道防線都是人生來就有的

B. 人體保衛自身的三道防線都具有特異性

C. 抗體與抗原結合后還需吞噬細胞才能將抗原清除

D. 抗原初次和再次侵入人體時，機體產生抗體的速度沒有差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四組鏡頭看一塊血液的玻片標本，其中可以看到血細胞最多的一組為（　　）

A. 目鏡5X，物鏡10X B. 目鏡5X 物鏡40X

C. 目鏡10X 物鏡10X D. 目鏡10X 物鏡40X

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