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為提高產量，充分利用土地，我們種植農作物時，就應該種得越密越好．
 
．（判斷對錯）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中，能吸收陽光中的能量將二氧化碳和水合成有機物的是（　　）
A、草履蟲B、熊貓C、桃樹D、草魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

農民為了提高農作物的產量而采取的以下措施中，是利用光合作用原理的是（　　）
A、施農家肥B、適時播種C、及時松土D、合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農業種植上，增加光合作用有效面積的措施有（　　）
A、高矮作物間種B、施用氮肥C、密集種植D、除草

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科目：初中生物 來源： 題型：

小紅在學習完《綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學與生活的關系太密切了．請應用生產實踐知識填空：
（1）在農業生產上，為保證作物有效地進行光合作用，尤其是對光的充分利用，在種植農作物時，應當
 
．
（2）在農場溫室大棚中，為了提高農作物的產量，可在大棚中安裝增加
 
濃度的儀器（如圖）．
（3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證
 
的正常進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

水中氮、磷、鉀等植物必需的礦質元素越多，對水生生物的生長發育越有利．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市櫻桃采摘節即將盛大開幕．櫻桃個大飽滿、酸甜味美，深受人們喜愛．
（1）小霞在吃櫻桃的時候，發現樹頂的櫻桃比樹冠下方的櫻桃更甜．這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，
 
，由此，她想到可以用
 
的方法使櫻桃增產．
（2）小霞為了探究對光合作用的影響，進行了如下的實驗：選擇一棵櫻桃植株，暗處理一晝夜后，把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮�。ㄈ鐖D）； 然后光照幾個小時；摘下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中，隔水加熱，至葉片變為黃白色； 將葉片清水漂洗后，滴加碘液，變為藍色的是區域
 
（填字母）．本實驗說明
 
是光合作用的必不可缺少的條件．
（3）果農介紹說，今年的櫻桃產量不如往年．這是因為今年櫻桃樹開花期間，下過雨，導致櫻桃
 
不足的原因．櫻桃的果實內只有一粒種子，這說明櫻桃花的子房中含有一個
 
．
（4）小霞家想盡快培育出個大、味甜的“紅燈”櫻桃，生產中常采用
 
的方法．
（5）在采摘櫻桃的農家樂活動中，小霞和媽媽摘下了很多櫻桃，但是過了一段時間后，小霞發現不少櫻桃都爛掉了．請你說出其中的一個原因：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO2B、若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃C、裝置丙的植物換成萌發的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象D、裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施屬于控制傳染源的是（　　）
A、給病人吃藥B、加強體育鍛煉C、消毒D、人多不去湊熱鬧

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