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13．以下有關動物運動和行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．關節囊使關節更加牢固
B．海豚頂球表演是一種學習行為
C．蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息
D．人屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

分析 （1）關節的結構包括關節囊、關節腔和關節面．
（2）動物行為根據獲得途徑的不同分為先天性行為和學習行為．
（3）社會行為是指群體內部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為

解答 解：A、使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起．A敘述正確；
B、海豚頂球表演是由生活經驗和學習而獲得的行為．屬于學習行為．B敘述正確；
C、通訊是指一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象．分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等．蜜蜂是通過舞蹈傳遞食物信息的．A敘述正確；
D、屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，D敘述不正確．
故選：D

點評 回答此題的關鍵是明確動物行為的分類特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中不屬于動物體組織的是（　　）
A．上皮組織B．結締組織C．營養組織D．神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”．有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發埃博拉疫情以來，已造成多數人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示．請補充完善實驗過程，回答相關問題：
（1）如圖實驗過程中，①應填寫21天；②應填寫注射埃博拉疫苗．
（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是形成對照．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．
（4）如圖實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對該實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種不同濃度疫苗恒河猴患病的情況．
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體．
（6）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施．其中有：
①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規范睡眠提高身體抵抗能力；
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下表列出了3種液體中各主要成分的含量（單位：g/100mL），如圖為尿的形成過程示意圖，請根據該表及該圖回答：

（1）請判斷A、B、C 三種液體分別是血漿、原尿、尿液中的哪一種？
A是原尿；B是尿液；C是血漿．
（2）其中，樣品A是通過過程（一）腎小球和腎小囊壁的濾過作用而形成的．在該過程中，血液流經①腎小球時，除了血細胞和大分子蛋白質外，其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管壁和腎小囊壁，進入②腎小囊內．
（3）C中的葡萄糖為0.10，而A中的為0，這是由于C液體流經③腎小管時，其中全部的葡糖糖、大部分水和部分無機鹽被重新吸收，形成B．這個過程（二）稱為腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．動物具有“學習能力”，并且動物越高等學習行為越復雜高等，這主要是有利于（　�。�
A．獲得食物B．逃避敵害
C．尋找配偶D．適應復雜的生活環境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．將現有的劣質蘋果樹簡單快速地改良為優質果樹，常用的方法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．組織培養D．雜交育種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．中山市東升鎮有“中國脆肉皖之鄉”的美譽，下列不是脆肉皖適應水中生活的形態結構特征是（　�。�
A．身體呈流線型B．用鰭游泳C．用鰓呼吸D．體內有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是芳芳同學學習有關生命起源與進化的知識后作出的相關敘述，其中有一項是錯誤的，請你找出來（　�。�
A．化石為生物進化提供了直接的證據
B．家鴿新品種的出現是人工選擇的結果
C．長頸鹿長頸的形成是發生了定向的有利變異的結果
D．米勒實驗表明了原始地球能形成構成生物體的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于大腸桿菌、酵母菌和牛肝菌的共同特點的是（　�。�
A．能形成芽孢B．具有細胞核C．進行孢子生殖D．無葉綠體

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