【題目】下列具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物是( )
A. 銀杏 B. 珙桐 C. 海帶 D. 蕨
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【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽成真空后從(a)處泵入氣體,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經(b)過程,產物沉積在C中,產物含有包括氨基酸在內的多種有機物。請回答:
⑴在(a)處泵入的氣體沒有下列哪種氣體?(______)
A.氧氣 B.氫氣 C.氨氣 D.甲烷
⑵A內的火花放電模擬的是原始地球環境的_______________現象。B、C的液體相當于_______________。
⑶米勒的實驗證明了化學進化學說的______________________________階段。
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【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號_______所示部分發育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有______。
(4)大豆種子萌發時,④主要起__________________作用。
(5)滿足種子萌發的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發,這是因為缺乏種子萌發所需要的__________。
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【題目】下圖生動形象的圖片所包含的信息及相關知識的說法,錯誤的是
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫類型是特異性免疫
C.該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D.該免疫細胞能夠把入侵的病毒全部消滅
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【題目】蝗蟲是動物、無脊椎動物、節肢動物,又是昆蟲。這表明了( )
A. 蝗蟲屬于多種動物類群 B. 蝗蟲在不同分類等級中的位置
C. 說明了生物的多樣性 D. 這種分類方法是錯誤的
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【題目】(二)圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請回答問題
【1】在大豆種子中, [5 ] 是新植物體的幼體, 幼苗的C由1胚根發育而來。 (________)
【2】幼苗的A由種子的 [2 ] 發育而來的,B由 [1 ] 發育而來。 (________)
【3】如果圖中3被害蟲咬壞了,則此大豆種子不能順利萌發,因為胚結構不完整。 (________)
【4】我們所食用的花生油主要來自6子葉。 (________)
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【題目】科研人員將小麥和黑麥進行雜交,培育出小黑麥,利用的是( )
A. 生物種類的多樣性 B. 遺傳(基因)的多樣性
C. 生態系統的多樣性 D. 生態環境的多樣性
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