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【題目】如甲圖為黃瓜花的結構與生殖過程示意圖,乙圖某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線圖(如圖所示).請據圖回答:請分析回答([]填代號,橫線填名稱).

(1)受精卵經過細胞分裂,生長和分化發育成[5] , 新一代植株的莖和葉是由5中的發育而來.
(2)在乙曲線a中,幼果體積增大是由甲圖[]迅速發育的結果.
(3)曲線b的原因是
(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現曲線b的現象,可以采取的措施.

【答案】
(1)胚;胚芽
(2)1;子房
(3)沒有傳粉(或沒有受精)
(4)人工授粉(或放養蜜蜂)
【解析】解:(1)受精卵經過細胞分裂,生長和分化發育成[5]胚,胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉構成.種子萌發后胚根發育成根,胚芽發育成莖和葉,胚軸發育成連接莖和根的部位,因此新一代植株的莖和葉是由5中的胚芽發育而來.(2)受精完成后子房的發育情況如圖:

從圖中看出,子房發育成果實,胚珠發育成種子,因此“在乙曲線a中”,幼果體積增大是由甲圖[1]子房迅速發育的結果.(3)植物完成傳粉和受精后,子房慢慢生長膨大,就像圖中曲線a一樣.若沒有傳粉或沒有受精就會出現圖中曲線b的現象.因此,曲線b的原因是沒有傳粉(或沒有受精).(4)“在大棚里種植黃瓜時,為避免出現曲線b的現象”,可以采取人工授粉(或放養蜜蜂)的措施.
所以答案是:(1)胚;胚芽(2)1;子房(3)沒有傳粉(或沒有受精(4)人工授粉(或放養蜜蜂)
【考點精析】通過靈活運用果實與種子的形成,掌握果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】綠色開花植物體的六大器官中,進行光合作用的主要器官是________;發育成果實和種子的器官是_____________

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【題目】在人體內具有保護和分泌等功能的組織是

A保護組織 B肌肉組織 C神經組織 D上皮組織

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【題目】觀察關節模式圖(如圖),標注①﹣③的結構名稱分別是( )

A.關節頭、關節囊、關節窩 B.關節面、關節腔、關節囊

C.關節頭、關節囊、關節腔 D.關節面、韌帶、關節囊

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【題目】據下圖回答有關問題。

(1)填出圖中各部分名稱。

___,②___,③___,⑥___,⑦___。

(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動的。

(3)關節對運動的意義:在運動中起到___的作用。

(4)伸肘時(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___

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【題目】下圖為植物細胞模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)請寫出各部分的名稱:[4]________ [5]________ [6]________

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]______,起____________作用。

(3)在光學顯微鏡下,植物細胞中有一層結構看不清楚,這層結構叫[ ]______

(4)植物細胞中的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有[ ]______

(5)人體與動物細胞在形態結構上不一樣,但都具有______________________等基本結構,與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構____、_________

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【題目】為了驗證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。

(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內,竹簽復燃了,說明袋內________較豐富,這是植物________作用的結果。

(2)如果小娟想驗證光合作用產生了有機物,她應該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內的_________________________

(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉變成化學能,儲存在_____________中。

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【題目】蝗蟲的發育不需要經過的時期是

A成蟲 B C D幼蟲

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【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過程,1﹣6代表結構,請據圖回答.

(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由器官和器官這兩大類器官所組成.
(2)圖中A表示的是 . 圖中5(種子)是由3中的發育而成的.
(3)番茄體細胞的染色體數目是24條,那么,B過程所需的卵細胞中含有條染色體.
(4)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是
(5)從種子形成的場所看,被子植物的花中相當于人體子宮作用的結構是

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