【題目】我國是世界上野生動物種類最豐富的國家之一,動物種類約占世界總種數的10%左右,不同種類的動物形態結構、生活習性等方面均表現出對各種環境的適應。請仔細觀察圖中動物,回答問題:
(1)根據體內有沒有脊柱可以將圖中動物分為兩類;則其中與蜈蚣為一類的是__________(字母)。
(2)圖中有些動物能真正適應陸地生活;重要的原因是有防止體內水分蒸發的結構,其中B類具有___________;E類具有_____________;F類具有______。
(3)生物結構與功能相適應,從呼吸角度來說,分布在不同環境的動物必然有與生活環境相適應的呼吸器官,如圖:A的呼吸依靠________________; B氣體進出的門戶是〔 〕_______;C依靠_______完成呼吸;D則依靠_______進行氣體交換;E完全依靠________;F具有完善的呼吸系統,體內具有發達的________與肺相通,每呼吸一次,氣體在_______里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(4)動物的運動方式是多種多樣的:如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕動;昆蟲大多依靠〔 〕________飛行,依靠足爬行、跳躍;魚類依靠______________________________________和〔 〕______的協調游泳;鳥類則是靠發達的〔 〕___________牽動兩翼完成飛行動作
(5)動物的運動器官多具有牢固的支持和附著結構。如昆蟲體表有____________;鳥類的胸骨發達有___________可增大肌肉的附著面積。
(6)動物生活環境復雜多變,體溫恒定可以更好的適應。圖中恒溫動物有______________(字母)。
【答案】AB 外骨骼 角質的鱗片或甲 皮膚 濕潤的體壁 ② 氣門 鰓 肺和皮膚 肺 氣囊 肺 肌肉收縮和剛毛配合 ① 翅 尾部和軀干部的擺動 ④ 鰭 ⑤ 胸肌 外骨骼 龍骨突 FG
【解析】
圖中:A蚯蚓是環節動物、B蝗蟲是節肢動物、C魚是魚類、D青蛙是兩棲動物、E鱷魚是爬行動物、F鳥是鳥類、G兔子是哺乳動物。①翅、②氣門、③足、④鰭、⑤胸肌、⑥翼。
(1)動物根據整個身體是否具有由脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物。
A環節動物和B節肢動物,跟蜈蚣一樣,體內都沒有脊柱,為無脊椎動物;C魚類、D兩棲動物、E爬行動物、F鳥類、G哺乳動物,體內都有脊柱,為脊椎動物。
(2)圖中有些動物能真正適應陸地生活;重要的原因是有防止體內水分蒸發的結構,其中B 節肢動物具有外骨骼,可以防止體內水分蒸發, E爬行動物具有角質的鱗片或甲,可以防止體內水分蒸發;F鳥類,被覆羽毛,皮膚可以防止體內水分蒸發。
(3)生物結構與功能相適應,從呼吸角度來說,分布在不同環境的動物必然有與生活環境相適應的呼吸器官,A蚯蚓,依靠濕潤的體壁呼吸; B蝗蟲氣體進出的門戶是②氣門,氣管是蝗蟲氣體交換的場所;C是魚類、生活在水中,用鰓呼吸; D青蛙是兩棲動物,肺不發達,依靠皮膚輔助肺進行氣體交換; E 鱷魚是爬行動物、生殖和發育完全擺脫了對水環境的依賴,是真正的陸生脊椎動物,完全依靠肺呼吸;F鳥類具有完善的呼吸系統,體內具有發達的氣囊與肺相通,氣囊具有儲存氣體的作用,鳥類每呼吸一次,氣體在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(4)蚯蚓生活在土壤中,依靠肌肉收縮和剛毛配合在土壤中蠕動;昆蟲大多依靠①翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;魚類生活在水中,依靠尾部和軀干部的擺動和④鰭的協調游泳;鳥類胸骨上高聳的突出叫龍骨突,其上附著發達的⑤胸肌,能牽動兩翼完成飛行動作。
(5)動物的運動器官多具有牢固的支持和附著結構。如昆蟲體表的外骨骼,起保護和防止水分蒸發的作用。鳥類的胸骨發達,有高聳的龍骨突,可增大肌肉的附著面積。
(6)鳥類和哺乳類的體表大都被羽毛或毛,可以保溫,循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。其它如魚類、兩棲類和爬行類動物,它們的體溫隨外界環境的變化而變化,都屬于變溫動物,都需要依賴環境溫度。圖中F鳥和G哺乳動物是恒溫動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為呼倫貝爾草原生態系統示意圖,請回答:
(1)圖示的各種生物中,草是生態系統中的________者;腐生細菌和真菌是生態系統中的________者;各種動物為消費者,通過________作用,促進了物質循環。
(2)該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過__________關系形成了食物鏈和食物網,其中鼠與食草昆蟲之間的關系是________。
(3)草原上草的長勢,生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動,影響其波動的非生物因素主要是_________和_________;當草原上食物充足時,鼠的數量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態系統具有一定的________能力。
(4)生態系統主要由__________________和__________________兩部分組成。
(5)請任意寫出兩條食物鏈:________________________________________________,____________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,總結鳥適于飛行的特點,請回答下列問題:
(1)觀察圖中(①)所示,鳥的身體呈_____型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中(②)所示,鳥的前肢變成_____,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣。
(3)鳥的胸骨上高聳的突起叫做(③)_____,附著在胸骨上的是全身最發達的(④)_____,產生飛行的動力。
(4)鳥類的骨_____,可以減輕體重。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人工培養的某種細胞中遺傳物質含量隨時間的變化。下列說法不正確的是
A.從A→B→C完成一次細胞分裂
B.A過程完成細胞核中DNA復制
C.C過程完成后細胞的數量加倍
D.B過程細胞核分裂,細胞質不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在自然界中有非常重要的作用,觀察下圖回答相應問題。
(1)在自然狀態下,此生態系統中各種生物的數量和所占的比例都維持__________________的狀態。
(2)圖中生態系統的生產者是_________。動物直接或間接以其為食,通過_______________,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些有機物經過分解釋放能量,同時也產生__________、水、尿素等物質返還到無機環境。由此可知:動物能________________生態系統的物質循環。
(3)假如世界上沒有了動物,這一循環過程_________(填“會”或“不會”)受到影響。
(4)以上生態系統的各種動物中最高等的是哺乳動物,它特有的生殖方式為_____________;體內特有的結構是_________能夠把體腔分為胸腔和腹腔;植食性動物與食草相適應的特點中除了牙齒有____________的分化以外,消化系統也有相應的特點是____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的發育過程,下列敘述與其發育特點不相符合的是( )
A.蝗蟲的發育屬于不完全變態
B.幼蟲與成蟲只是大小上的區別
C.幼蟲無翅,不具備飛行能力
D.在幼蟲發育過程中有蛻皮現象
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