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【題目】要想提高嫁接的成活率,應該使

A接穗和砧木的韌皮部緊密結合在一起

B接穗和砧木的形成層緊密結合在一起

C穗和砧木的木質部緊密結合在一起

D接穗和砧木的輸導組織緊密結合在一起

【答案】B

【解析】

試題分析:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。故選B

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 取四株大小相同且葉數相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依圖1所示的方法進行處理:實驗開始時,先將各個裝置的質量調整至80g,其后每隔4h記錄各個裝置的質量變化。實驗結果用下面曲線圖2表示:

1曲線代表 組裝置的質量變化,原因是

2曲線代表 組裝置的質量變化,理由是

3曲線代表 組裝置的質量變化,原因是 。

4由上述實驗結果得出:

。

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡內的氣體交換是:血液中的______進入肺泡;肺泡內的_____進入血液。

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【題目】血液在血管內流速由快到慢的正確順序是( )

毛細血管 靜脈 動脈

A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②

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【題目】動脈損傷比靜脈損傷更為危險,其原因是

A動脈管壁不易愈合 B動脈內血液壓力高流速快

C動脈內血液含氧氣比較多 D動脈內血液含營養物質多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于芽的敘述,錯誤的是

A花芽頂端鈍圓,內有花部原基,將來發育成花

B長在主干頂端的叫頂芽,側枝頂端的芽叫側芽

C枝芽頂端較尖,外面有幼葉包被

D無論頂芽或側芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續燃燒。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用

A分解有機物 B消耗氧氣

C釋放能量 D釋放二氧化碳

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【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。右圖是西瓜細胞示意圖,請根據所學知識解答下列問題:

1西瓜是由雌蕊的 發育來的。

2西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機物。西瓜有甜味的物質儲存在該圖的[ ] 中。

3西瓜的形狀是一種性狀?刂莆鞴线@個性狀的基因主要存在細胞結構的[ ] 中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。

如上圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內,再將B中水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內利用電極模擬火花放電,經過b冷卻后,形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明,結合圖示回答下列問題:

(1)火花放電的作用是: 。

(2)米勒提出的問題是: __;

(3)他做出的假設是 ;

(4)他搜集到的證據是 。

(5)他得出的結論是

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