精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是某生態系統部分生物組成的食物網,回答下列小題

1下圖中食物網中有幾條食物鏈( )

A. 4B. 5C. 6D. 7

2下列是根據圖書寫的食物鏈,其中正確的是( )

A. 植物→老鼠→蛇

B. 陽光→植物→兔子→老鷹

C. 植物→老鼠→狐貍

D. 老鷹→蛇→老鼠→植物

3據圖可知,此生態系統所需要的能量都來自( )

A. 老鷹B. 狐貍C. 老鼠D. 植物

【答案】

1B

2C

3D

【解析】

(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

(2)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。

1食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以,在這個生態系統中有5條食物鏈。故選:B。

2A、食物鏈的起點是生產者,該食物鏈的生產者是植物,終點是最高級消費者鷹,圖示沒有寫出最終消費者鷹,A錯誤;

B、陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,B錯誤;

C、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系,C正確;

D、老鷹是動物屬于消費者,而食物鏈起點必須是生產者,D錯誤。

3能量是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎。在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。選項中的ABC都是動物,D植物能通過光合作用固定太陽能,所以此生態系統所需要的能量都來自植物。故選:D。

本題主要考查生態系統中的食物鏈和食物網, 生態系統的組成及各部分的作用。解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成及生態系統的能量流動的過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物分類單位中,包含生物種類最多的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:

(1)B圖:控制物質進出細胞的結構是[__]___,儲存遺傳信息的結構是[__]___。

(2)A圖與B圖細胞都不能進行光合作用,原因是細胞中沒有___(結構名稱)。

(3)植物細胞示意圖是___圖,你的判斷依據是該細胞有__。切洋蔥時聞到一股辣味,該物質存在于[__]__。

(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物像,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[__]___。如果視野太亮,可以調節[__]___和[__]___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進行了下面的探究活動.

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

作出假設:蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中,水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟:

I.制作如圖所示裝置;

II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數出兩邊土壤中的蚯蚓數目,并記錄;

IV.重復步驟 II和步驟 III幾次;

V.根據幾次記錄的實驗數據,分別求處兩種土壤中蚯蚓數目的_____

實驗結果與結論:預期結果有三種情況,濕土中蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數目.若該同學的實驗結果為濕土中蚯蚓數目_____干土中蚯蚓數目,則假設成立.

實驗分析:本實驗的變量為_____.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____ 實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】烏賊遇到敵害時,會釋放出大量的墨汁,這說明( )

A. 生物能對外界刺激作出反應 B. 動物能夠運動

C. 動物遇到危險能釋放墨汁 D. 烏賊對刺激的反應最敏感

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關顯微鏡使用敘述中前一項是操作,后一項是目的,其中表述不正確的是(  )

A. 轉動轉換器﹣調節視野的明暗程度

B. 調節粗準焦螺旋﹣較大幅度地升降鏡筒

C. 調節光圈﹣控制光線進入鏡筒

D. 調節細準焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關免疫的敘述中,正確的是(  )

A. 人體保衛自身的三道防線都是人生來就有的

B. 人體保衛自身的三道防線都具有特異性

C. 抗體與抗原結合后還需吞噬細胞才能將抗原清除

D. 抗原初次和再次侵入人體時,機體產生抗體的速度沒有差異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據以下鳥的形態結構示意圖回答問題。

1)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈__________,可減少飛行中空氣的阻力;體表覆______,前肢變成________;__________肌發達,可牽動兩翼完成飛行動作。

2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助__________呼吸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物具有學習行為,其意義是(  )

A. 便于找到配偶 B. 能夠逃避敵害

C. 能夠適應復雜的生活環境 D. 便于找到食物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视