【題目】霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有細胞核,這樣的生物屬于___生物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答:
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為。
(2)若圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是者和非生物部分。該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有能力。
(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是 , 此生物與鷹的關系是。
(4)該食物網中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為。
(5)該食物網中數量最多的生物是。生態系統中的物質和能量流動是沿著流動的。該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)生物體由小長大,是與細胞的生長、和分不開的。
(2)圖中①②③表示細胞的過程,在此過程中,的變化最明顯;④表示細胞的過程,此過程的結果是形成了。
(3)人的脊髓主要由上圖中的組織構成,人體內的血液屬于圖中的組織。
(4)構成生物體的基本單位是。與玉米植株的結構層次相比,人體的結構層次中多了。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:
①屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖 , 圖中[B]是。
②動植物細胞都具有的結構是。(填字母代號,)
③圖中結構[E]名稱是 , 它是進行的場所。
④動物細胞中不具有的結構是、、和
⑤結構[C] 里面含有物質。
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【題目】在一片水稻田的生態系統中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量,長方形越長,表示該生物的數量越多。請根據圖回答有關問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________;C__________。
(2)該生態系統中,生產者是_________,消費者是______________。
(3)如果大量捕食青蛙,該生態系統中數量會明顯增加的生物是________,明顯減少的生物是__________。
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【題目】蘋果、柿子、梨等果樹都可以利用嫁接的方式來繁育優良品種,這既能保持植株的優良特性,又能加快開花結果,嫁接時,接上去植物的芽或枝叫( )
A.插條 B.芽接 C.接穗 D.砧木
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