【題目】神經系統的結構和功能的基本單位是（ ）
A.突起
B.神經元
C.細胞體
D.神經末稍
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖 ,請據圖分析回答：
（1）觀察圖中生物的發育過程，它們都是由_____發育成新個體的。B的幼體與成體在形態結構和生活習性上有明顯差異，B的發育過程為______發育。
（2）圖C所示生物的生殖方式是______, C與D相比，后者大大提高了后代的成活率。
（3）圖C中（____）是胚胎發育的部位；①是_____, 貯存空氣，為胚胎發育提供氧氣；④的作用是_____。
（4）圖D中胎兒發育的主要場所是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在學習生物多樣性及其保護知識之后，認識到不同類型的生物在生物圈中具有不同的作用，保護生物多樣性極為重要。為了便于學習和記憶，于是將本章的概念進行歸納整理如下。請你根據自己所學內容完成下列問題：
請將上述序號內容填寫完整：①_____②_____③_____④_____⑤______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數據是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：
（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
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【題目】閱讀下列資料，回答下列問題：
福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環，來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。
（2）“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家一級保護動物，它繁殖和哺育后代的方式與人相似，是____________動物（填寫動物類群）。
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的保護動物，它們的體溫 ，通過 、 ，提高后代的成活率。
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。屬于_________類，飛行器官是____________。它的身體呈 型，可以 。有些骨骼 ，可減輕體重。 上的肌肉發達，牽動兩翼完成飛行動作。用 呼吸， 輔助呼吸。
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