【題目】在一片草原上,生活著各種牧草、食草昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態系統方面的知識分析回答下列問題:
(1)從生物因素對生物的影響這個角度分析,草原上的食草鳥和食草昆蟲之間存在_____關系。
(2)若此草原受到污染,那么體內難分解的有毒物質積累最多的是_____。
(3)鷹、食草鳥及食蟲鳥從動物分類的角度來看,屬于_____類,它們進行氣體交換的場所是_____。從生物體的結構層次來看,它們發育的起點都是從_____開始。
(4)此生態系統中能量的最終來源是_____。
(5)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的成分是_____和_____。
【答案】競爭 鷹 鳥 肺 受精卵 太陽能 分解者 非生物部分
【解析】
(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者、消費者和分解者。
(2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(3)多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的。如氣體交換的場所是肺,體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸,為飛行提供充足的能量。
(4)卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點。
(1)生物與生物之間的關系有:合作、寄生、捕食、競爭等關系。從圖中的食物鏈可以看出:食蟲鳥是以食草昆蟲為食,食蟲鳥和食草昆蟲之間存在捕食關系;草原上的食蟲鳥和食草昆蟲均以牧草為食,因此食蟲鳥和食草昆蟲之間存在競爭關系。
(2)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。在如圖所示的食物鏈中營養級最高的是鷹,因此若此草原受到污染,那么體內難分解的有毒物質積累最多的是鷹。
(3)鷹、食草鳥及食蟲鳥,它們前肢變成翼,用肺呼吸,從動物分類的角度來看,同屬于鳥類。用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。從生物體的結構層次來看,它們發育的起點都是從受精卵,因為受精卵是動物發育的起點。
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態系統的能量最終來源于太陽能。
(5)生態系統由生物部分和非生物部分組成,二者缺一不可,圖中牧草屬于生產者,鷹、食草鳥、食蟲鳥和昆蟲屬于消費者,若要構成一個生態系統。圖中還缺少的是非生物部分和分解者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.大氣中95%的氧氣為藻類植物所提供
B.蕨類植物是從水生發展到陸生的一類小型植物,是植物界的開路先鋒
C.苔蘚植物在保持水土,大氣污染的監測、醫藥等方面有重要作用
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗. 請分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入2毫升的_______。
(2)三支試管都要放在_______℃的溫水中510分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用____________兩支試管進行對照實驗。
(4)實驗結果是①號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的_______________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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