【題目】觀察如圖,當你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌如何運動( )
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
【答案】D
【解析】
本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合。人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成。
骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。伸肘動作的產生,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。 屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。因此,選項A、B、C均不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖某同學學習完人體的免疫功能后繪制的免疫系統概念圖,結合所學知識,回答下列問題:
(1)①表示人體的一道防線,其主要的組成結構有______和黏膜等。
(2)若②和④表示免疫類型,則②其名稱是______。
(3)第三道防線由結構③和免疫細胞組成,③的主要功能能夠產生一種特殊的蛋白質來抵御病原體的入侵,這種蛋白質叫做______。
(4)70年代中期,我國制定了《全國計劃免疫工作條例》,將兒童免疫納入國家衛生計劃。計劃免疫屬于的免疫類型是______(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項措施是保護生物多樣性最根本的措施?( )
A. 保護生物基因的多樣性 B. 制定相應的法律法規
C. 保護生態系統的多樣性 D. 進行人工育種和繁育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面的“生物進化樹”,回答下面的問題。
(1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是: A__;B___;C__;D_____。
(2)節肢動物與軟體動物相比較,________更適于陸地生活, 最高等的植物類群是__________。
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的_____________。
(4)從圖中我們可以得出:生物進化的總體趨勢,是由___________,由 ___________;由___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式,它能有效呈現知識關聯,有利于加深對知識的理解和快速記憶.下圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.
請回答:
(1)a表示細胞壁的_____功能;A表示_____.
(2)B中含有的能量轉換器是_____和_____.
(3)C表示_____,其內容易被堿性染料染成深色的物質主要由_____和_____組成.
(4)①表示由細胞形成不同組織的過程,此過程要經歷細胞的生長、分裂和_____.
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