【題目】如圖表示人的個體發育過程.請據圖回答:
(1)丁由甲細胞發育而來.則甲細胞的名稱是 .
(2)由乙形成丙,細胞需要經過分裂、和的變化.
(3)甲到丁的過程,其同化作用(選填“大于”、“小于”或“等于”)異化作用.
(4)丁要完成一系列復雜的生命活動,需要在和的調節下實現.
【答案】
(1)受精卵
(2)生長;分化
(3)大于
(4)神經系統;激素
【解析】解:(1)、分析圖形可知,此題表示人體的形成過程,甲是由精子與卵細胞結合形成的受精卵,只有受精卵才能經過細胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進一步形成器官、系統,進而形成胎兒,分娩產出,形成嬰兒丁.可見人的新生命起始于受精卵.(2)、組織形成是細胞分化的結果.由乙形成丙時,乙中的細胞,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態結構發生了不同的變化,而形態結構相似,功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群又構成了組織.所以組織形成的過程是:細胞分裂→細胞生長→細胞分化→產生組織.(3)、同化作用是指生物體吸收外界成分并轉化成為自身成分,并且儲存能量的變化過程.如攝取營養物轉變成細胞內有用的成分;異化作用就是生物的分解代謝,是生物體將體內的大分子轉化為小分子物質,并釋放出能量的過程.如體內物質降解成代謝廢物而排出體外的過程,例如呼吸作用.甲到丁的過程,是不斷從外界獲得營養物質并轉化成為自身的成分,進而分裂、生長、分化,形成器官、系統,進而形成胎兒、人體的一個過程,因此同化作用大于異化作用.(4)、人體能進行一系列的復雜的生命活動,這需要在神經系統和激素的調節之下才能完成.
所以答案是:(1)、受精卵(2)、生長;分化(3)、大于(4)、神經系統;激素
【考點精析】通過靈活運用動物體的結構層次和細胞分化形成組織,掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織.四種組織按照一定的次序構成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統;經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( )
A. B和D在發育方面的共同特點是變態發育
B. C在生殖和發育的特點的胎生哺乳
C. A體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸
D. A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中小學學生應多吃富含蛋白質的食物,如牛奶或雞蛋等。這是因為蛋白質
A. 是構成細胞的基本物質
B. 不需經過消化就能被吸收
C. 在胃內完全被分解為氨基酸
D. 是人體最主要的供能物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項正確的是( 。
A. 胎兒與母體通過胎盤進行物質交換
B. 產生精子的是輸精管
C. 子宮是女性主要的生殖器官
D. 青春期生殖器官開始形成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個生態系統中四種生物所占的數量關系,這些生物構成了一條食物鏈。下列說法不正確的是
A. 構成的食物鏈:丙→丁→甲→乙
B. 體內有毒物質含量最少的是乙
C. 丙的結構層次比丁少了系統
D. 若乙的數量增加,則丁的數量也增多
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