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【題目】按照構成生物體的結構層次由微觀到宏觀的排列次序,正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④

C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤

【答案】B

【解析】

由圖可知:表示器官,表示組織,表示細胞,表示人體,表示系統。 細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由這八大系統構成完整的人體。因此,人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞組織器官系統人體,即③→②→①→⑤→④。故選B

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學過昆蟲的生殖與發育后,你知道蒼蠅、蚊子的發育方式分別為

A完全變態、不完全變態 B完全變態、完全變態

C不完全變態、不完全變態 D不完全變態、完全變態

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配,生了兩只黑色子羊和一只白色子羊.下列對這一事實的有關敘述,不正確的一項是( 。

A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀,它們都是可遺傳的

B. 黑色是顯性性狀,由顯性基因控制,白色是由一對隱性基因控制的

C. 黑色子羊的基因組成可能是AA,也可能是Aa

D. 黑色公羊的基因組成可能是AA,也可能是Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中動物的行為屬于學習行為的是( )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在昆蟲發育過程中,完全變態比不完全變態多了一個時期,多出的時期是

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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【題目】把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜后,再把葉片的一部分 遮光,其他部分曝光。一段時間后,經脫色,(如圖)漂洗再用碘液處理,結果遮光部分不變藍,曝光 部分變藍。本實驗說明

合作用需要光

光合作用需要CO2

光合作用需要葉綠體

光合作用放出氧氣

光合作用制造淀汾

A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構成一株小麥的基本單位是細胞下列關于小麥的結構層次從微觀到宏觀的排列順序,正確的是

A細胞,器官,組織,系統,小麥個體

B細胞、組織、系統、器官、小麥個體

C細胞、組織、器官、小麥個體

D細胞、器官、組織、小麥個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個男子把X性染色體上的色盲基因b傳給他兒子和女兒的概率分別是( 。

A. 0 1/2 B. 1/4100% C. 1/2 1/2 D. 0100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地生產同一種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經調查,在甜瓜生長季節,甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:

你對甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( )

A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強

B. 甲地夜間溫度低,甜瓜呼吸作用消耗的有機物比乙地的少

C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高

D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

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