【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據圖分析回答:
(1)從圖中看出古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產生了 。
(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了 作用。
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是。
(5)生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
(6)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是
【答案】
(1)變異
(2)食物不足,頸和前肢短的個體不能夠到食物
(3)選擇
(4)相適應的
(5)自然選擇和遺傳
(6)自然選擇
【解析】解:(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現象,因此出現以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產了變異;
(2)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,獲得食物較少,導致營養不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰,經過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了;
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用;
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境變化是相適應的,是適者生存;
(5)生存下來的個體是通過自然選擇和遺傳來積累其特性的;
(6)達爾文認為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說在自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇。
所以答案是:(1)變異;(2)食物不足,頸和前肢短的個體不能夠到食物;(3)選擇;(4)相適應的;(5)自然選擇和遺傳;(6)自然選擇
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自然選擇學說的相關知識,掌握自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是家蠶生殖發育各個階段形態圖,請分析作答:
(1)請將各圖按家蠶生殖發育過程進行排序(用字母和箭頭表示)
(2)家蠶是通過方式繁殖后代的,這種繁殖方式的特點是后代具有的遺傳特性。
(3)蝗蟲的生殖發育過程比家蠶少了一個時期(填文字),它的發育過程稱為。
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【題目】根據如圖判斷②③④⑤的過程分別是( 。
A.細胞分裂、細胞生長、細胞分化、細胞分化
B.細胞分裂、細胞分化、細胞生長、細胞分化
C.細胞分化、細胞分化、細胞分裂、細胞生長
D.細胞分化、細胞分裂、細胞分化、細胞生長
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【題目】下圖一是人體某細胞內的性染色體組成,圖二是改進的模擬“精子與卵細胞的隨機結合”的實驗裝置及操作步驟,表格是某班各小組的實驗記錄表。請分析并回答 問題:
彈珠顏色組合實驗結果記錄表
組次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 合計 | 比例 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
(1)據圖一可知該人的性別為 ___________性。
(2)圖二中黑色彈珠模擬的是含哪種性染色體的精子?___________ 。
(3)在做統計數據分析時,對表格中第六組的數據應該保留還是棄? _________ 。
(4)在實驗操作過程中,小明發現小雅為單眼皮,經詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮,請推測小雅父親、母親的基因組成分別為 _____________ 。(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)。
(5)“二孩”政策已經放開,小雅說她的父母準備生第二個小孩。請預測第二個小孩為雙眼皮的男孩可能性是多大?_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米種子結構中,組成胚的有( 。
A.胚芽、胚軸、胚根、子葉
B.胚芽、胚軸、胚乳、子葉
C.胚根、胚乳、子葉、種皮
D.胚芽、胚軸、胚根、胚乳、子葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體完成反射活動的神經結構示 意圖,據圖回答有關問題:
(1)圖中①是 , ④是 , ⑤是。
(2)神經系統結構和功能的基本單位是 , 其特有功能是接受刺激后能產生 , 人體完成反射活動的神經結構稱為。
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