精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的五個步驟,請據圖回答問題。

(1)正確的實驗操作順序是______________。(用數字表示)

(2)圖中所滴的液體分別是______________和______________。

(3)染色后,如果在顯微鏡中看到細胞的中央有個近似球形且顏色較深的結構,這個結構是______。

(4)如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產生,可能是圖___所示的操作作有不當之處造成的。(填序號)

(5)使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時限睛要注視物鏡,是為了防止______________。

(6)人的口腔上度細胞結構同植物細胞最顯著的區別在于它沒有______________

【答案】(1)②③①⑤④

(2)生理鹽水 碘液

(3)細胞核(1分)

(4)(1分)

(5)弄破玻片標本

(6)細胞壁、液泡、葉綠體

【解析】(1)口腔上皮臨時裝片的制作過程是:一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染。正確的操作順序是:②③①⑤④。(2)滴:滴加0.9%的生理鹽水。染:在蓋玻片的一側滴加碘液,再另一側用吸水紙吸。(3)細胞核內具有染色體,很容易被碘液等堿性染料染成深色,因此細胞核染色最深。(4)蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕蓋上,避免出現氣泡。(5)在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時候,眼睛要注視物鏡,以免物鏡壓破玻片標本,損壞物鏡或弄破玻片標本。(6)動物細胞結構和植物細胞結構相比,其基本結構相同,都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體,所不同的是動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】盆栽的植物,一般不宜經常放在臥室內過夜,這是因為:

A生物生活需要營養 B植物呼吸作用產生二氧化碳

C生物需要生長 D植物光合作用釋放氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下水游泳時,如果水剛漫過胸部就會感覺呼吸有點困難,這是因為

A胸腔容積減小,肺內氣壓增大,氣體不易進入

B胸腔容積增大,肺內氣壓減小,氣體不易進入

C胸腔容積增大,肺內氣壓增大,氣體不易進入

D胸腔容積減小,肺內氣壓減小,氣體不易進入

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】驢是馬科動物的一種,體形和馬相似,但耳朵長,尾巴有尾柄,可以忍受粗食、重負,適應性較強.俗話說:“天上龍肉,地上驢肉”,東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久,聞名遐邇.請根據所學知識,分析回答下列問題:
(1)驢屬于哺乳動物,其生殖發育特點是;驢是草食性動物,牙齒有特點.
(2)從營養學角度看,驢肉中的氨基酸構成十分全面,營養價值頗高,氨基酸是的基本組成單位.
(3)采用真空包裝的貯存方法,可以使肴驢肉保質期長達12個月,其中的原理是
(4)在市場上,肉類的價格一般比糧食的價格貴,試從生態系統能量流動的角度分析原因:
(5)我國傳統的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態,動物會分泌大量的腎上腺激素,引起心跳加快血壓升高,引發不良的生理反應,對肉質將有很大影響.腎上腺素對生命活動的調節是通過起作用的.現在我國已頒布《新鮮肉衛生操作規范》,倡導實施“人道”屠宰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食品制作過程中,應用到了發酵技術的是( 。

A. 饅頭

B. 牛肉丁

C. 米飯

D. 烤地瓜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,大米粒也可以萌發成幼苗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A.裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B.裝置里的水槽里放的是清水.把A.、B.兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

(1)數小時后,摘下A.裝置內的葉片,經過處理后加碘液數滴,葉片顏色______,證明葉片中______存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______

(2)摘下B.裝置內的葉片,經處理后加碘液數滴,則葉片的顏色變藍,原因是______

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______

(4)該實驗說明了______是光合作用的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含鈣的無機鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分。兒童缺鈣易患( )

A. 佝僂病 B. 厭食癥 C. 夜盲癥 D. 壞血病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將帶葉的楊樹枝下端插入紅墨水中,待一些時候把枝條縱切,莖內被染成紅色的部分是 。

A.篩管 B.木質部 C.形成層 D.莖全部

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视