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【題目】下列動物不屬于變態發育的是

A．蜜蜂和蟾蜍 B．家雞和家鴿 C．青蛙和蟾蜍 D．蒼蠅和蚊子

【答案】B

【解析】

試題分析：變態發育一般指昆蟲綱與兩棲動物的發育方式，兩棲類的變態發育要經過四個時期，如青蛙：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙;昆蟲綱的變態發育和兩棲類有所不同，因為它們的變態發育又分為完全變態與不完全變態，蛾，蝶，蠅的變態，由受精卵開始，要經過幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別很明顯，這樣的變態發育稱為完全變態，像這樣的還有蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等；有些昆蟲的發育經過卵、幼蟲（若蟲）和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發育過程叫做不完全變態，如蟬、蟋蟀、蚱蜢、螻蛄等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分生理活動示意圖。其中A、B、C、D表示心臟有關結構，①②③④⑤⑥⑦表示生理過程，請據圖回答：

（1）圖中過程②的氣體交換，是通過______原理實現的。

（2）圖中①-⑦中表示排泄途徑的是______（填圖中序號）。

（3）心臟的______（填圖中字母）腔內流靜脈血。

（4）當我們吃太多咸的食物后，干到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中的③作用會______（填“增強”或“減弱”）。

（5）如果在某人的尿液中檢測到了葡萄糖，可能是______（結構）分泌功能出現異常。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列疾病中，都不屬于傳染病的一組是（ ）

A．色盲、白化病、天花、佝僂病

B．流感、天花、霍亂、糖尿病

C．流感、白化病、霍亂、肺結核

D．色盲、白化病、佝僂病、壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是研究生物進化的重要資料。下列動物中屬于兩棲動物的是（ ）

A. 螃蟹和蜻蜓 B. 青蛙和蟾蜍

C. 鱷魚和壁虎 D. 蟾蜍和烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，下圖是一個植物細胞模式圖。請據圖回答以下問題：

（1）細胞中的遺傳信息庫是 。

（2）能夠控制物質進出細胞的結構是 。

（3）植物進行光合作用的場所是〔A〕 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用如表信息，結合你在課外查閱的資料回答問題．

（1）從如表中的信息可以看出，在相同時間內，_____這類活動可能需要的能量較少．_____這類活動可能需要的能量較多．你的依據是表格中_____數據，前者較低，后者較高．

（2）從如表中的信息還可以看出，慢跑雖然沒有打籃球運動劇烈，但耗氧量卻較大，其原因是慢跑沒有打籃球劇烈，所耗的氧可以由_____過程源源不斷的提供．打籃球較為劇烈，供不上的氧，要靠_____細胞的無氧呼吸提供能量補償，總耗氧量較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王俊同學發燒了，到醫院檢查身體。驗血后發現白細胞數目升高，醫生會告訴他什么呢？

A．營養不良，應該多吃些含蛋白質的食品

B．你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C．你可能患了非典型肺炎，趕快住院治療

D．你身體的某一個部位發炎了，需要輸一些消炎藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做________，完成c過程的主要器官是________，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是________。

（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過________實現的；

（3）氧進入血液后與________結合，通過血液循環運送到________參與分解有機物，為其生命活動提供________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物能進行蒸騰作用。那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢？如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖。實驗（二）是在實驗（一）基礎上改進后形成的，請分析圖示回答下列問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過______________進行的嗎？在實驗（一）的錐形瓶液面上應滴加少量______________，目的是_______________________________。

（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢與_____________________有關嗎？

（3）預測實驗（二）的現象：_____________________________________________。

（4）通過實驗（二），可以得出的結論是：______________________________________。

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