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【題目】王俊同學發燒了，到醫院檢查身體。驗血后發現白細胞數目升高，醫生會告訴他什么呢？

A．營養不良，應該多吃些含蛋白質的食品

B．你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C．你可能患了非典型肺炎，趕快住院治療

D．你身體的某一個部位發炎了，需要輸一些消炎藥

【答案】D

【解析】

試題分析：人體發生炎癥或其他疾病時，血液內白細胞的總數會發生變化，數量會增加，這是為了有更多的白細胞去吞噬病菌．此時應口服或輸入一些抗生素等消炎藥來治療；該同學驗血后發現白細胞數目升高，說明他體內發生了炎癥，需要用消炎藥治療。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國僅次于巴西和哥倫比亞的植物是（ ）

A. 苔蘚、蕨類和種子植物 B. 苔蘚、蕨類和藻類植物

C. 蕨類、藻類和種子植物 D. 苔蘚、藻類和種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養的衛生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養細菌和真菌的一般方法，設計實驗進行探究。請結合圖中他們的討論內容，分析回答問題。

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來_____。

（2）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養細菌和真菌的具體操作環節，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環節按先后順序進行排列_____。

（3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是_____。

（4）乙同學提出“培養皿和培養基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。

（5）丙同學提出“培養細菌和真菌需要培養基，要問老師怎樣配制培養基”，這是因為絕大多數細菌和真菌的營養方式是_____，因此，需要從培養基中獲得生存所需的營養物質有_____。

（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于變態發育的是

A．蜜蜂和蟾蜍 B．家雞和家鴿 C．青蛙和蟾蜍 D．蒼蠅和蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學講調查到的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是（ ）

A. 按照生物的形態結構特點 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數量 D. 按照生物的生活環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不影響植物呼吸作用的是（ ）

A. 環境的溫度 B. 環境中氧的含量 C. 植物細胞含水量 D. 光照強弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四臺顯微鏡觀察同一張人的口腔上皮細胞臨時裝片，視野中細胞數最多的顯微鏡序號是

顯微鏡序號

A

B

C

D

目鏡

5×

10×

5×

10×

物鏡

10×

10×

40×

40×

A. A B. B

C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細胞和植物細胞結構模式圖。請據圖回答問題：

（1）圖中的[②]細胞膜、[③]__________[④]_________是動物和植物細胞共同具有的結構。

（2）甲圖中的[①]__________[⑤]____________和[⑥]葉綠體是該細胞所特有的。

（3）切開熟透的西瓜時，有淺紅色的汁液流出來，這些汁液主要來自于[ ]_______。

（4）在[④]________中，有許多與細胞生命活動關的微細結構。例如：與細胞呼吸作用有關的線粒體，與植物 _________作用有關的[⑥]葉綠體等。

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