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【題目】某小組同學講調查到的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是（ ）

A. 按照生物的形態結構特點 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數量 D. 按照生物的生活環境

【答案】D

【解析】由題中的敘述可知，水綿、金魚、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據是生物的生活環境的不同。可見D符合題意。
故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態系統示意圖，該生態系統所含食物鏈的正確表示方式是（　�。�

A. 樹→蟲→鳥B. 光→樹→蟲→鳥

C. 樹→蟲→鳥→細菌和真菌D. 光→樹→蟲→鳥→細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西部大開發必須注意改善和保護西部的生態環境，在繼續試試天然林保護工程的同時，做好退耕還林還草的試點工作，試試可持續發展戰略．

（1）退耕還林還草，保護西部生態環境，是保證西部可持續發展的重要措施．森林除了能防治水土流失外，還是一個巨大的制氧機，他的氧氣來自綠色植物的 ______ ．

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

（2）西部農業的發展要以生態建設為前提，若盲目地開墾草原、圍湖造田、營造單純林，不恰當地干預自然生態系統，產生的后果是 ______ ．

①使生態系統的物種成分減少

②使生態系統的物種成分增多

③使生態系統自動調節能力增強

④使生態系統的自動調節能力減弱

A．①③B．①④C．②③D．②④

（3）生物與環境之間的包括生物與無機環境和生物與有機環境兩大類，其中無機環境包括 ______ ．

A．陽光、溫度、水、動物等

B．大氣、水、土壤、植物等

C．溫度、水、地形、微生物等

D．陽光、溫度、水、土壤等

（4）在一定的時間和空間內，生物群落與無機環境之間，通過不斷的 ______ 和 ______ 而構成的有機整體稱為生態系統．

（5）但生態系統達到動態平衡它能通過自我調節來維持正常功能．這種調節能力有大有小，生態系統的營養結果越復雜，自我調節能力就 ______ ．但是，生態系統的自我調節能力是有限度的，當外來干擾超過 ______ 時，生態系統將 ______ ，其損失將是難以估計的．

（6）加強生態環境建設，退耕還林，提高植被覆蓋率，這是因為：

①植物群落在空間上具有分層，可減弱雨滴對土壤的沖刷作用，發達的根系伸入土壤，能促進地表水和地下水的正常循環，因而能 ______ ， ______ ．

②森林能調節氣候，維持大氣中氧和二氧化碳平衡，這是通過綠色植物的 ______ 作用和 ______ 作用來實現的．

（7）“退耕還林還草”的生態學原理是為了提高生態系統的 ______ ，保護環境，保護生態平衡的關鍵是保護 ______ ．從生態因素分析，改善西部地區的生態環境必須首先解決的非生物因素是 ______ ．

（8）“西氣東輸”工程是通過管道把我國西部的天然氣輸往長江三角洲地區和沿海城市．天然氣的主要成分是 ______ ．與煤氣相比，天然氣具有熱值高、安全性好、對環境污染小等優點．煤氣的主要成分是 ______ ，它能與人體中血紅蛋白結合而使人中毒．生成煤氣需要燃燒大量的煤，燃燒含硫的煤所產生的 ______ 氣體是引起酸雨的主要原因之一．目前一種比較有效的方法是用直升機噴灑白堊粉減少污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，下圖是一個植物細胞模式圖。請據圖回答以下問題：

（1）細胞中的遺傳信息庫是 。

（2）能夠控制物質進出細胞的結構是 。

（3）植物進行光合作用的場所是〔A〕 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這（ ）

A．有利于肺與外界的氣體交換 B．有利于肺泡與血液的氣體交換

C．有利于氣體在血液里的運輸 D．不利于氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王俊同學發燒了，到醫院檢查身體。驗血后發現白細胞數目升高，醫生會告訴他什么呢？

A．營養不良，應該多吃些含蛋白質的食品

B．你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C．你可能患了非典型肺炎，趕快住院治療

D．你身體的某一個部位發炎了，需要輸一些消炎藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列人體生理知識方面的問題。

（1）人體消化道中，吸收營養物質的主要場所是_____。

（2）與吸入的氣體相比，呼出氣體中明顯減少的成分是_____。

（3）人的血細胞中，能夠吞噬病菌的是_____。

（4）腎臟結構和功能的基本單位是_____。

（5）調節人體生理活動的最高級中樞是_____。

（6）糖尿病患者可通過注射_____治療該病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構模式圖．由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為（ ）

A. 有感覺，不能運動 B. 無感覺，能運動

C. 無感覺，不能運動 D. 有感覺，能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的白毛與黑毛是一對相對性狀，由基因A和a控制。某中學“愛科學”小組飼養了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔，進行毛色遺傳實驗，結果如下表，請分析回答問題。

組別

親代配對

后代數目（只）

黑色

白色

甲

黑色×黑色

12

0

乙

白色×黑色

0

14

丙

白色×白色

？

？

（1）根據表中________組的實驗結果，可判斷家兔毛色的________色是顯性性狀。

（2）甲組親代的基因組成是______________。

（3）丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交的，若丙組共繁殖64只家兔，則理論上有黑色家兔__________只。

（4）若想利用甲乙丙三組的后代作為實驗材料，為獲得更多的白色家兔，應選擇_____組后代中的白色家兔進行雜交。

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