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【題目】植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是（　　）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.細胞分化

【答案】A
【解析】解：由分析知道：呼吸作用是生物體內所有活細胞都能進行的生理活動，為生物的共同特征之一．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質的相關知識點，需要掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三化螟、玉米螟都是農業害蟲，完全變態。它們的個體發育過程是

A．卵→若蟲→成蟲 B．卵→幼蟲→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“測定反應速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.感受器在被試者的視網膜中
B.需測量多次并求平均值
C.反射的神經中樞位于小腦
D.效應器是指被試者的傳出神經末梢與手指肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：該組同學將相同數量（10粒）飽滿的玉米種子放在4個實驗裝置內，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況：

(1)本實驗共探究了______個變量，設計了______組對照。

(2)實驗中，①號瓶和②號瓶探究的是：種子的萌發是否需要_____________________；

②號瓶和③號瓶探究的是：種子的萌發是否需要______________________________； ②號瓶和④號瓶探究的是：種子的萌發是否需要______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖。

（1）根據上圖回答：步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是 __________________________________；步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置一組_____________，這組實驗的變量是________；步驟④中，小燒杯中的液體是___________，它可以溶解___________，步驟⑤中，葉片清洗后呈_______色；步驟⑥、⑦中，滴加碘液后葉片顏色為：不遮光部分___________，遮光的部分___________；這說明光合作用產生了___________，同時，也說明光合作用需要__________。

（2）圖表示光合作用的示意圖，請回答：圖中A、B、C、D 表示光合作用的有關原料和產物，其中表示二氧化碳的是___________，表示氧氣的是___________， 表示有機物的是___________；表示水的是___________。

（3）有機物的運輸管道是_________；水的運輸管道是_________。

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【題目】請你認真觀察心臟結構圖，分析并回答有關問題：

（1）心臟是血液循環的“動力泵”，主要由組織構成．
（2）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且將血液輸送到全身各處的血管是（用數字表示）．
（3）在心臟的四個腔中，由于的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（4）圖中12血管中流動的是血．
（5）血液由6射出，最后由11流回10的血液循環途徑是 ． （選填“體循環”或“肺循環”）

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【題目】如圖是腎單位結構圖，請據圖回答：

（1）血液經腎小球的濾過后在腎小囊形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質和 ．
（2）當原尿流經腎小管時，大部分的水、全部的和部分的無機鹽會被重吸收．
（3）若某人尿液中出現血細胞，可能是因為此人腎單位中的發生病變．
（4）在泌尿系統中，其中形成尿液的器官是 ．
（5）人體排尿，不僅起到排出廢液的作用，而且對調節體內和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要作用．

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【題目】根據下面有關細菌來自于何處的探究實驗回答問題

A、B兩個鵝頸瓶內都裝有同樣的等量新鮮肉湯，A瓶煮沸、靜置；B瓶煮沸，將瓶頸打斷，靜置。把它們放在相同條件下，一段時間后，出現了不同的結果——其中一瓶仍然保持新鮮，另一瓶內的肉湯變質。

（1）瓶中肉湯仍然保持新鮮的是_______瓶，而另一瓶的肉湯變質的原因在于空氣中的__________進入瓶內。

（2）設計這個實驗的科學家是被稱作“微生物學之父”的巴斯德 。以他名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪種食物的方法？________。

A．蘑菇 B．果脯 C．臘肉 D．牛奶

（3）這個實驗進一步證實了細菌不是自然發生的，而是_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以神經系統為例的人體結構層次示意圖．

（1）A是 ， 由細胞體和構成．
（2）B具有的功能．
（3）D是由腦、和它們所發出的組成的．
（4）由此歸納出動物體的結構層次為 ．

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