【題目】圖是一種水晶球樣的生態球,該水晶球密封,內裝有水、兩條小魚,底部有泥沙,并生有一些水藻,妙在小魚和水藻都是活的。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 該生態球是一個小的生態系統,在一定條件下可維持相對的穩定狀態
B. 水藻是生產者,小魚是消費者,且生態球內也必有分解者
C. 該生態球中的食物鏈是水藻→小魚,其中箭頭可表示能量從水藻流向小魚
D. 一個相對穩定狀態的生態系統,其自身的物質和能量都維持在一種“自給自足”的狀態
【答案】D
【解析】
生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用。進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。
該生態系統中各種成分充足,在一定條件下可維持相對穩定,A正確;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),此生態球中,水藻是生產者,小魚是消費者,且生態球中也必有分解者,B正確;食物鏈中的箭頭表示能量的流動,所以C是正確的,C正確;生態系統的組成包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。如果把這個生態球放在黑暗中,里面的生物不能存活。沒有陽光,水藻不能進行光合作用,不能產生氧氣,小魚就會死亡,所以該生態系統需要獲得太陽能,D錯誤。
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【題目】請看圖,分析有關地球上細菌和真菌分布的說法,其中正確的是:( )
A. 細菌和真菌只存在于海平面以上10千米
B. 細菌和真菌只存在于海平面以下10千米
C. 水圈的大部分范圍內都有細菌和真菌的存在
D. 地球的全部范圍內都有細菌和真菌的存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一同學在小燒杯中倒入10ML植物油,加入幾種消化液,并充分震蕩,置入37℃的溫水中1h左右,植物油不見了,你認為這一組是(。
A. 唾液、膽汁、胃液 B. 胃液、腸液、唾液 C. 膽汁、腸液、胰液 D. 胰液、腸液、唾液
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【題目】下圖是反射模式圖
(1)1________2________3________4_________5________
(2)用途中的標號表示某一活動發生時,神經沖動傳導的途徑是______。
(3)如果2處已斷,用針刺激1有無痛感?_______,有無反射________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態系統請根據圖回答問題: (共7分)
(1)圖中生產者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為 者。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會 。
(5)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是 。
(6)寫出其中一條食物鏈:(2分)________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態系統的食物網圖示圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請據圖分析回答下列問題:
(1)此草原中的所有生物及其生活環境共同構成_____________。圖中多條食物鏈彼此交錯連接形成_____________。該生態系統中有_________條食物鏈,其中最長的一條食物鏈_______________________________________________。
(2)該草原生態系統的成分,除了圖中的生物外,還應包括________________和________________部分。
(3)貓頭鷹體內的能量最終是來源于綠色植物通過光合作用固定的_____________。
該生態系統中數量最多的應該是_____________,最少的應該是_____________。
(4)圖中貓頭鷹和蛇的關系有___________和 _____________。
(5)如果當地有人開辦工廠,導致該生態系統發生了重金屬污染,則圖中________內的重金屬含量最高。
(6)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_____________和_______流動,能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點。
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【題目】如圖為細胞分裂、分化過程示意圖,請結合圖示和所學生物知識回答下列問題:
(1)如圖所示為人的發育過程示意圖,那么圖中的細胞[甲]叫做__;它經過①②③的生理過程屬于__.
(2)經過生理過程④之后得到的B和D細胞的形態、結構和生理功能__(填“相同”或“不同”);遺傳物質__(填“相同”或“不同”).
(3)當我們的手觸摸到燙的物體時,就會迅速縮回,這主要是圖中的[]__組織在起調節和控制作用.
(4)圖E的兩個結構從動物的結構層次分析屬于__.
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