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【題目】“藕斷絲連”是常見現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織

A. 保護組織 B.輸導組織 C.分生組織 D.營養組織

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等，輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導組織。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態系統中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的繁殖方式，據圖分析回答相關問題：
（1）如果把上述的五種繁殖方式分為兩類，其中哪兩種可以劃為一類？ ， 其后代具有特性．
（2）水蜜桃味美汁多，生產上常采用的繁殖方法是圖[] ， 其新個體成活的關鍵是 ．
（3）圖丁所示的生殖類型屬于 ， 其種子中能萌發成幼苗的結構由發育來．
（4）若要在短時間內產生大批康乃馨等花卉幼苗，生產上常利用的技術是圖[] ．
（5）圖甲所示昆蟲的發育過程類型屬于發育，此發育類型的昆蟲還有（單一例）．昆蟲有不同的發育類型，這是長期的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的白毛與黑毛是一對相對形狀，由基因E和e控制．某生物實現小組飼養了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔，進行毛鈀遺傳實驗，結果如表，請分析回答問題．

組別

親代配對

后代數目（只）

黑色

白色

甲

黑色×黑色

12

0

乙

白色×黑色

0

14

丙

白色×白色


（1）根據表中組的實驗結果，可判斷家兔毛色的色是顯性性狀．
（2）甲組親代的基因組成是 ． 后代黑色的基因是 ．
（3）丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交的，若丙組共繁殖64只家兔，則理論上有黑色家兔只．
（4）如想利用甲乙丙三組的后代作為實驗材料，為獲得更多的白色家兔，應選擇組后代中得到白色家兔進行雜交．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類進行氣體交換的器官是肺和氣囊．（判斷對錯）

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【題目】用鼻呼吸優于用嘴呼吸，下列論述與此無關的是

A. 鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃

B. 鼻粘膜分泌的粘液可以濕潤吸入的氣體

C. 鼻粘膜內的嗅細胞可以感受氣味的刺激

D. 鼻粘膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣

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【題目】下面示意圖中，圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構圖，請回答：

（1）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的．
（2）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率；此過程發生在乙圖[]中．
（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[]內含有糖分．
（4）根據溫度對光合作用、呼吸作用的影響，我們可以提高大棚蔬菜產量．

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【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，判斷毛細血管的依據是（ ）

A．管壁較厚 B．管腔較大

C．血液流向心臟 D．管中紅細胞成單行通過

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【題目】“鋤禾日當午”，農民給莊稼松土的目的是給農作物提供

A.水 B.空氣 C.生活空間 D.營養物質

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