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【題目】下列哪項是藻類、苔蘚、蕨類植物所具有的共同特征（ ）

A. 都是多細胞植物 B. 都沒有根、莖、葉器官的分化

C. 大都生活在陰濕環境中 D. 都不產生種子

【答案】D

【解析】試題分析：藻類植物中有單細胞的，如衣藻，A錯誤；蕨類植物以及具有了根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖、葉的分化，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，B錯誤；孢子植物中的藻類植物大多生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物大多生活在陰濕的環境中，C錯誤；藻類、苔蘚、蕨類植物都能產生孢子，靠孢子產生新個體，它們不產生種子，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為__________。在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為_____________。

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【題目】人體的八大系統是。

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【題目】蛇沒有四肢，在分類上屬于爬行動物，以下特征與之無關的是（ ）
A.用鰓呼吸
B.體表覆蓋角質鱗片
C.卵外有較硬的卵殼保護
D.用肺呼吸

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【題目】下列不屬于遺傳現象的是（ ）
A.父母是雙眼皮，孩子也是雙眼皮
B.種瓜得瓜，種豆得豆
C.母親是大學生，兒子也是大學生
D.老鼠生來會打洞

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【題目】春天是桃樹開花的季節，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實的結構示意圖，請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中[1]是________，[2]是_________所示結構和子房共同組成_______。

(2)甲圖中的[5]_________和[6] _______所示結構共同組成_______，虛線表示的過程稱為_______。

(3)有一種“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[ a ]由甲圖中的_______ (填結構中文名稱)發育而來。

(4)乙圖中的[ b ]是由甲圖中胚珠內的_______ ( 填結構中文名稱)經過受精后發育成的。

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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現，用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：

（1）果蠅體細胞內有4對染色體，其形態結構如圖一所示。請判斷，圖一中 ________（填“甲”或“乙”）表示雄果蠅體細胞。

（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現類型，它是由染色體上的__________控制的。

（3）根據圖二的雜交實驗可知子代個體中出現殘翅雌果蠅的幾率是_____________。

（4）某同學捕捉到一只長翅果蠅，為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee，該同學設計了如下實驗方案：

方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認為方案______是可行的，理由是①若雜交后代__________________________，則該果蠅的基因組成為EE，②若雜交后代__________________________________，則該果蠅的基因組成為Ee。

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【題目】在世博園里，我們看到了現代生物技術的廣泛應用，在美化環境的同時產生了巨大的經濟效益。如園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一項技術（ ）

A. 利用種子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 壓條

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【題目】下圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下。數小時后，選擇的葉片摘下；去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

（1）A處顏色________，原因是________，從而說明了________。

（2）B處顏色________。原因是________。

（3）c處沒有變藍，說明________是植物進行光合作用的場所。

（4）將植株放在暗處24小時的原因是________。

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