【題目】下圖表示的是生態系統各成分之間的互相關系。
請據圖回答以下問題:
(1)根據生物在生態系統中的不同作用來判斷,圖中綠色植物是________;黃雀是________。
(2)如果某種細菌只能將動植物的遺體、排出物等含有的有機物分解為無機物,供綠色植物再利用,則該細菌屬于________;如果某種細菌能夠將二氧化碳和水合成有機物并儲存能量,則該細菌是________。
(3)地球上最大的生態系統是________,范圍包括大氣圈的下層、_________、________的上層。
【答案】生產者 消費者 分解者 生產者 生物圈 水圈水圈的大部 巖石圈
【解析】
1、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
2、生物圈是指地球上全部生物及其無機環境的總和,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果,是地球上最大的生態系統。
(1)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態系統中的生產者是綠色植物;消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物。因此消費者有黃雀、蝗蟲、蛇。
(2)細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,真菌和細菌是生態系統中的分解者。如果某種細菌能夠將二氧化碳和水合成有機物并儲存能量,營養方式為自養,則該細菌是生產者。
(3)生物圈是指地球上全部生物及其無機環境的總和,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果,是地球上最大的生態系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態系統的食物網簡圖,請回答問題:
(1)圖中兔和鼠的關系是______。
(2)圖中的綠色植物是該生態系統中的_____,其他生物是生態系統中的_____,除了圖中顯示的成分外,生態系統的組成成分中還應包括_____和_____。
(3)圖中共有____條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是______。
(4)在草原上,當環境適應時,草木生長十分繁茂,兔的數量_____(填“會”或“不會”)無限制地增加。如果草原上的蛇被大量捕殺,綠色植物的數量會大量_____,甚至出現草場退化。上述現象說明生態系統具有一定的_____能力,但這種能力是有限的,當外界干擾超過這種能力,生態系統就會遭到破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細胞結構,請據圖作答:注意:[ ]中填序號,橫線填文字。
(1)A圖是_____細胞,B圖是_____細胞。
(2)圖中動植物細胞所共有的結構是_____、_____、_____、_____。
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞中的[____]_____。
(4)綠色植物能進行光合作用,將光能轉變成化學能儲存在有機物中,這個過程在結構[____]_____中發生。
(5)能夠將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用的結構是[____]_____。
(6)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的[____]_____可以將農藥阻擋在細胞外。
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