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【題目】下列各項中，不屬于生物生命現象的是（ ）。

A．生物的生長 B．生物的繁殖

C．生物的呼吸 D．生物的分類

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的生長，生物的繁殖，生物的呼吸，都具有營養、呼吸、排泄等生物的特征，它們都是屬于生物生命現象，生物分類僅是生物歸類的方法不具有生物特征，不屬于生物生命現象。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中，不符合達爾文進化觀點的是

A. 隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 農藥使害蟲產生變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東營園博園內，高貴典雅的郁金香競相開放，紅的、黃的、粉 H酌、紫紅的……爭奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞的（ ）

A．液泡 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎？春天翻耕土地時，經常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解他們。

（1）觀察蚯蚓時，要經常往其體表滴水保持濕潤，原因是 。根據運動的方向和環帶的位置，判斷其前端應該是 （填A或B），蚯蚓身體由許多彼此相似的 構成，屬于環節動物。

（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察，發現土壤變得疏松，說明生物與環境之間的關系是 。

（3）下面是生物小組的同學設計的兩個對照實驗，來探究適合蚯蚓生存的環境。

實驗一探究的問題是 ，實驗二的變量是 。通過實驗得出的結論應該是：蚯蚓喜歡 的生活環境。

（4）從動物進化的歷程看，軟體動物和節肢動物與環節動物有著共同的祖先。

軟體動物比環節動物進化的特征有（寫出一項） ，

節肢動物比環節動物進化的特征有（寫出一項） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有

A．生長現象 B．對外界刺激做出反應

C．繁殖 D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是陽陽同學對自己家族中有無酒窩的調查結果示意圖，請分析作答：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學上稱為一對________________。

（2）根據圖中__________（填字母）的婚配組合及結果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。

A．爺爺×奶奶→姑姑 B．爺爺×奶奶→爸爸

C．外公×外婆→媽媽 D．爸爸×媽媽→陽陽

（3）陽陽是個男孩，其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。

（4）根據現行計劃生育政策，爸爸和媽媽準備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預測這個孩子的基因組成可能是______。
（5）嬰兒剛一出生，醫院就給他接種乙肝疫苗，一段時間后，在其血液中可檢測到_________。從預防傳染病的角度來看，這一預防措施屬于___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遼闊的草原生態系統中，數量最多的是（ ）

A．草 B．野鼠 C．牛羊 D．狼

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【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產生的氧氣

B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗證呼吸作用產生二氧化碳

D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期的代謝速度減慢． ．（判斷對錯）

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