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【題目】假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態系統，若把狼殺絕，鹿群的數量將會（ ）

A．迅速上升 B．緩慢上升

C．保持相對穩定 D．上升后又下降

【答案】D

【解析】

試題分析：因為在生態系統中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態系統。在該生態系統中存在：草→鹿→狼的食物鏈，全部捕殺狼群會使鹿的數量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數量會隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在進行屈肘運動時，收縮引起運動的肌肉主要是

A．肱二頭肌 B．肱三頭肌 C．收縮肌 D．舒張肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動物叫___．計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，這一手段是屬于防治傳染病措施中的___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產生聽覺的大致過程是（）。

A.聲波～鼓膜～外耳道～聽小骨～耳蝸～聽覺神 經～大腦皮層

B.聲波～鼓膜一外耳道～耳蝸～聽覺神經～大腦皮層一聽小骨

C.聲波～外耳道～鼓膜～聽小骨～耳蝸一聽覺神經一大腦皮層

D.聲波～外耳道～聽小骨～鼓膜～耳蝸～聽覺神經～大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個體發育過程．請據圖回答：

（1）丁由甲細胞發育而來．則甲細胞的名稱是 ．
（2）由乙形成丙，細胞需要經過分裂、和的變化．
（3）甲到丁的過程，其同化作用（選填“大于”、“小于”或“等于”）異化作用．
（4）丁要完成一系列復雜的生命活動，需要在和的調節下實現．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】講究衛生，不隨地吐痰，痰的形成部位是（　�。�

A. 氣管和支氣管B. 喉腔側壁C. 鼻腔內D. 食道內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；〞冮_夜合，體現了生物的哪一特征？（　　）

A. 生物能夠繁殖后代

B. 生物具有遺傳變異的特征

C. 生物能夠對外界刺激作出反應

D. 生物能夠影響環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于平衡狀態的某生態系統的食物網，請分析回答：

（1）該食物網中的生產者是 ．
（2）該食物網中最短的一條食物鏈是 ．
（3）在食物網中，生物丁與甲的關系是 ．
（4）若該生態系統被某種難以降解的農藥污染，則有害物質最終在生物體內積累最多．
（5）從生態系統的組成成分看，該食物網未表示出來的生物成分還有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于動物或植物器官的是（ ）

①一朵月季花 ②一塊洋蔥表皮

③一個腎臟 ④一試管血液

⑤一顆心臟 ⑥一塊皮下脂肪

A．①③⑤ B．①②③⑤

C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥

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