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閱讀教材相關內容，描述物種起源的兩種觀點：
1．神創論：每一種生物都是由   ___ 或  ___  創造的，物種是  ___  的。
2．進化論：生物在與生存環境的相互作用中，總是一代又一代地發生著改變，即   ____ 。
1．上帝；神；不變
2．生物進化
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述人的起源。
1．森林古猿  (1)時間：距今1000萬年～3000萬年前。  
(2)地點：非洲              。  
(3)生活方式：             。
2．過渡原因：造山運動和               的劇烈變化。
3．進化方向  (1)一部分轉向地面生活，進化為          的最早祖先。  
(2)一部分仍然樹棲生活在森林中，進化成___  _____的祖先。
4．人類祖先與猿分界的重要標志：      __     。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述家居環境現狀與怎樣改善家居環境。
1．家居環境狀況調查   
（1）廚房污染：主要是_____，污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
（2）裝修污染：污染物主要為有毒的_____、放射性物質______、甲醛、______、甲苯、______等揮發性氣體。   
（3）觀賞性植物：可引起部分人發生_______、_________等過敏性疾病。   
（4）寵物：直接攜帶___________，危害人身健康。
2．改善家居環境，維護人體健康   
（1）滿足人體的舒適性：______、_______適宜。   
（2）有益于人的身心健康：有充足的________以殺菌消毒，有良好的________以獲得新鮮空氣，室內裝飾材料無______、無_________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述生物分類的概念、依據和單位：
1．概念：根據生物的   _____ 將其分門別類。
2．依據  (1)生物   ____ 的程度。  
(2)______ 的遠近。
3．分類單位：由大到小依次為_____________。其中，  ____ 是生物分類的基本單位。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述爬行類的主要特征：
1．主要特征  
(1)體表都覆蓋著      。  
(2)____受精。  
(3)受精卵有         保護。  
(4)____  動物。
2．舉例：          ，我國特有的珍稀爬行動物，為國家_____級保護動物。
3．與人類的關系  
(1)對農業生產有益，如蛇類能消滅大量的         類，蜥蜴類以大量        為食。  
(2)為人類提供          和皮革制品等。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述鳥類的主要特征：
1．主要特征  
(1)身體一般呈          型。  
(2)被覆          。  
(3)前肢變成_________。 
(4)骨薄，比較長的骨內____，充滿         。  
(5)食量大，          能力強。  
(6)呼吸系統發達。  
(7)恒溫動物。
2．與人類的關系  
(1)____    是人類的重要食品。  
(2)信鴿可以         書信。  
(3)鳥糞是優質的_____。 
(4)美麗的        和悅耳的         使人類的生活環境更加絢麗多彩。  
(5)很多鳥類以         和         為食。

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