Question

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島．A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示．

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數螞蟻爬向了B島．

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島．

請你根據實驗，回答下列問題：

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是___________________．

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區別是________________ .

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠________進行通訊．

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是__________________．

（5）有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了．你認為此同學的提議可行嗎？請你說出自己的理由_______________________________．

Answer 1

【答案】刺激螞蟻尋找食物 氣味的不同 氣味 香水對螞蟻的通訊造成干擾 不行 ,偶然因素太多，實驗誤差大

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。

（1）實驗所用的螞蟻最好飼養一段時間后，使它處于饑餓狀態，這樣更利于實驗觀察。
（2）據圖可見：橋①和橋②的唯一區別氣味的有無。
（3）根據實驗結果一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島。得出結論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是香水對螞蟻的通訊造成干擾。
（5）不能用2只螞蟻，螞蟻數量太少，易受偶然因素影響，會影響實驗結果的準確性。如果采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中多選用螞蟻的數量，盡可能排除其他因素的干擾。