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6.下面是玉米生命周期中部分示意圖(①-⑥表示結構,A、B、C表示生理過程),請回答下列問題:

(1)在條件適宜環境下,圖一中[⑥]胚發育為圖二([]填代號,_____填名稱).
(2)圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要風作為媒介相適應的.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟區.葉片中氣孔(填結構)是B、C過程氣體交換的“窗口”.
(4)移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,應該合理密植,保證作物葉片充分接受光照.
(5)A過程體現綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物參與了生物圈的水循環.

分析 玉米種子由胚、種皮、和胚乳組成,⑥胚由圖中②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根組成,胚是種子的主要結構.

解答 解:(1),⑥胚由②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根組成,是植物的幼體,發育為圖二.
(2)異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上,異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力,圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要風作為媒介相適應的.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.成熟區也叫根毛區,在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.葉片中氣孔是B光合作用、C呼吸作用過程中氣體交換的“窗口”.
(4)合理密植能讓植株充分接受光照,有利于光合作用進行,制造的有機物多,可以提高總產量,因此移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,合理密植.
(5)植物體內水的散失,主要以水蒸氣 的形式,通過葉的氣孔進行.綠色植物通過A蒸騰作用參與生物圈的水循環.
故答案為:(1)⑥;胚;
(2)風;
(3)成熟區;氣孔;
(4)合理密植;
(5)參與了生物圈的水循環.

點評 此題涉及的知識點較多,復習時需對相關知識認真梳理.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.埃博拉病毒病是一種高危險性疾病,之前被稱為埃博拉出血熱.截至2014年10月31日,世界衛生組織關于埃博拉疫情報告稱,幾內亞、利比里亞、塞拉利昂、等國家累計出現埃博拉確診、疑似和可能感染病例13567例,其中4951人死亡.
(1)埃博拉病毒是引發埃博拉疫情的傳染病病毒,它是一種動物病毒.病毒沒有細胞結構,沒有獨立的代謝能力,把它列為生物的主要依據是能繁殖.
(2)從預防措施來看,在任何情況下都要依照嚴格的規程,使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.
(3)從康復患者體內提取血漿、準備血清來治療埃博拉疫情患者,是因為血清中含有抵抗埃博拉病毒的抵抗埃博拉病毒的抗體.
(4)如果埃博拉疫苗臨床試驗成功,注射疫苗是預防埃博拉疫情的最好措施,這種免疫方式屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物及其氣體交換部位搭配合理的是( 。
①蚯蚓-體壁  ②鯽魚-鰓  ③家鴿-肺和氣囊④青蛙-鰓和皮膚 ⑤蝗蟲--氣管  ⑥家兔-肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據圖進行分類:

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.下列屬于生態系統的是(  )
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C.校園內的一塊草坪D.山坡上的所有荔枝樹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖曲線表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系.以下分析正確的是( 。
A.N 點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
B.MP 段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
C.MN 段表示該植物只進行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.根吸收水分的主要部位是根尖(  )
A.根冠B.分生區C.伸長區D.成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人血涂片示意圖,請對該圖進行準確的描述.
(1)①白細胞能吞噬入侵的病菌;
(2)②血漿能運載血細胞,運輸養料和廢物;
(3)缺鐵或缺少蛋白質會影響③紅細胞的功能;
(4)④血小板能夠止血和加速凝血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某生物興趣小組為探究食品腐敗的原因,設計了如下實驗:取兩個規格相同的燒瓶,同時灌入等量的肉湯,煮沸降溫后進行持續觀察.裝置如圖所示.預測實驗的結果,可能性最大的是( 。
A.乙腐敗時甲沒有腐敗B.甲腐敗時乙沒有腐敗
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