【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發育過程,請分析回答下列問題
(1)家蠶的發育順序為________________(填序號),發育方式為____________________。
(2)家蠶的發育是從______________開始的,采食桑葉的階段為_________________。
(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理?___________,原因是__________________。
你能從生物學角度對此加以修改嗎?__________________________________。
【答案】 B→C→D→A 完全變態發育 受精卵 幼蟲 不合理 蠶吐盡絲時并沒有死 “到死”改為“化蛹”
【解析】(1)昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育,圖中A為成蟲;B為受精卵;C為幼蟲;D為蛹。家蠶的發育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態發育。 因此,家蠶的發育順序為B→C→D→A,發育方式為完全變態發育。
(2)家蠶的發育是從受精卵開始的,由受精卵孵化成幼蟲,幼蟲采食桑葉,每經過5、6天就蛻皮一次,經過4次蛻皮后,蠶就會停止取食,然后吐絲結繭。
(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看不合理,原因是春蠶吐絲不是死亡,而是進入蛹這一發育階段,可改為“春蠶化蛹絲方盡”。
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【題目】遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸,還會降低整個中華民族的人口素質.下列預防遺傳病的措施,不合理的是( )
A.進行婚前檢查
B.開展遺傳咨詢
C.禁止近親結婚
D.加強體育鍛煉
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【題目】要將圖所示顯微鏡下的視野“甲”變為視野“乙”,下列正確的是( )
A. 換用高倍物鏡,再向右上方移動裝片
B. 換用高倍鏡物鏡,再向左上方移動裝片
C. 向左下方移動裝片,再換用高倍物鏡
D. 向右下方移動裝片,再換用高倍物鏡
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【題目】仔細觀察植物的生長和發育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①到②表示植物的________過程,該花的傳粉方式是________。
(2)①在這棵植物的結構層次屬于________,其最主要的部分是________.
(3)②到③的過程是________.當①發育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,刺激花粉管中形成2個________,其中一個與③中的________結合形成受精卵,另一個與③中的________結合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的________現象.
(4)④由③中的________發育而成;⑤由③中的________發育而成.
(5)④到⑤過程叫做________,完成這個過程的條件是________;其需要消耗的能量主要來自________.⑤其中的有機物來自于________,⑤或⑥中的水分主要來自于根________作用,主要部位是根尖的________.
(6)如果①②過程遇上陰雨天,請你分析會出現什么結果?________.可通過________解決這一問題.
(7)這幅圖反應了植物的一生,它的繁殖方式是________(有性生值或無性生殖)如果該植物的葉是網狀葉脈,可以推斷該植物是________(單子葉或雙子葉)植物.
(8)該植物如果是西紅柿被羊和人吃掉,你能寫出食物鏈嗎?(如圖2)如果該食物鏈構成生態系統的話,缺少________和________成分.西紅柿和羊在該生態系統中分別扮演的角色是________和________.進入這個系統的總能量是________.
(9)思考分析西紅柿固定的太陽能都去哪里了?________.羊最多可從西紅柿內獲得________%的能量.分析人和羊的關系是________(捕食、競爭).因此可知,在生態系統中能量流動的特點________.
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【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)酵母菌屬于真核生物,原因是其細胞中有[ ]_________;而細菌只有_________集中的區域A.
(2)細菌靠_________進行生殖,而圖中所示的酵母菌正在進行_________生殖.
(3)細菌和酵母菌都是_________細胞生物,一般沒有_________,只能利用現成的有機物生活。
(4)細菌和酵母菌結構上的共同點是:有_________、_________、_________。
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【題目】圖為人體消化系統的部分結構示意圖。下列敘述不正確的是( )
A. ①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B. ②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C. ③是胃,能初步消化蛋白質
D. ④是胰腺,它分泌的胰液通過導管流入小腸
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