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近年來形成上�！耙唤J向東流”的特殊“景觀”的水葫蘆是引進物種所致。這種盲目引種的結果是（     ）
A．環境污染B．原有的生態系統失衡C．人類飲食結構改變D．動物污染
B
“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，表明水葫蘆適應池塘的環境，又缺少天敵，因此大量繁殖，甚至威脅到其它生物的生存，使得原有的生態系統失衡。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大多數的細菌和真菌是生態系統中的
A．生產者B．消費者
C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和鼠、蛇等6種動物，它們相互間的關系如下左圖，請據圖回答問題：

（1）此生態系統有_ _條食物鏈。占有2個或2個以上的營養級的生物有_____          。
（2）若能量轉化率為15%，那么流入貓頭鷹體內能量最少的那條食物鏈是____          。
（3）蛇和貓頭鷹之間的關系是_______          __________。
（4）鼠和草在結構層次上的主要區別是____________   ________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動、植物種類較少，人的作用一旦消失，該生態系統就會退化，此生態系統是（     ）
A．森林生態系統B．草原生態系統
C．農田生態系統D．池塘生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：

（1）從組成上看，生態系統都包含__________部分和__________部分。
(2)從生態系統的成分來看，圖中的草屬于________，圖中的各種動物屬于   _______。
(3)圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：__________________            。
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統是指在一定        內，        與        所形成的統一的整體。在生態系統中，        是生產者，能通過       制造有機物；        是消費者， 他們直接或間接地以      為食；      是分解者；這三者構成了生態系統的      部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學意義的食物鏈是
A．陽光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇
C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．草→蝗蟲→土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為生物圈中碳循環的示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是    。
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是   。
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉變成有機物中的化學能是在   中進行的。
（4）綠色植物的氣體進出和水分的散失都是通過葉片上的   完成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不屬于生態系統( )
A．一塊草地B．草地上的蟻群C．一片森林D．一片沼澤地

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