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【題目】一塊農田中的農作物可以看作一個生態系統．

【答案】錯誤
【解析】解：一塊農田中的農作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統；一塊農田，即包括了所在的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統．
所以答案是：錯誤．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生態系統概述的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農作物的危害，農民在農作物上噴灑農藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內農藥的積累量，發現雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現象，某同學繪制了農田生態系統的部分食物網如圖。據圖回答問題：

（1）生態系統的組成成分中，除圖中所示成分外，還應包括分解者和______部分。

（2）請寫出最長的一條食物鏈______。

（3）雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是什么？______。

（4）這些農藥還可以隨著雨水進入水體，再進入魚蝦體內，通過______不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動物體內也有可能檢測到該農藥，理由是______是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體視覺形成的部位是（ ）

A.角膜B.瞳孔

C.大腦的特定區域D.玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的上肢關節和肌肉模式圖，據圖回答：

（1）骨與關節構成了_____。

（2）與骨相連的肌肉總是有_____組以上肌肉相互配合活動的。

（3）以屈肘動作為例，上圖中肱二頭肌處于_____狀態；[④]_____處于_____狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學設計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是______．

（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中______加熱，直到葉片變成______色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍，結果發現______葉片變藍，______葉片不變藍．此實驗現象可以證明______是光合作用的原料．

（3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[]______被染成了紅色，是依靠______作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是有機物和氧氣，I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，I是光合作用

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【題目】下列生物中，結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構的是（ ）

A.衣藻B.酵母菌

C.流感病毒D.草履蟲

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【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環節，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰？（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】下例生物中，不屬于魚類的是（ ）

A. 海馬 B. 座頭鯨 C. 鯊魚

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