【題目】如圖為一個生態系統中四種生物所占的數量關系,這些生物構成了一條食物鏈。下列說法不正確的是
A. 構成的食物鏈:丙→丁→甲→乙
B. 體內有毒物質含量最少的是乙
C. 丙的結構層次比丁少了系統
D. 若乙的數量增加,則丁的數量也增多
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?小明猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小明同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
(1)在植物的分類上,蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的_______組織。
(2)圖為小明制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現氣泡,小明應用鑷子夾起_______________,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時,微調____________,直至物像最清晰。實驗結束后,轉動___________提升鏡筒,取下裝片。
(4)研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分,供其_________作用的需要。
(5)蓮的形態結構與水生生活相適應是____________的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據圖示回答問題
⑴ 圖示①→②過程所需的環境條件有:適宜的溫度、_______________和充足的空氣。
⑵ 大豆在萌發過程中,首先長出的部位是___________________。
⑶ 從④→⑤過程中必須經過_______________和_______________兩個重要的生理過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在學校旁邊的農田生態系統中,發現了如圖所示的食物網,下列判斷正確的是
A.該食物網共有4條食物鏈
B.該食物網中,戊與丁既有捕食關系,也有競爭關系
C.該食物網中,戊獲得的能量及毒素最多
D.5種動物中有2種肉食動物和3種植食動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關病毒、細菌和真菌的敘述正確的是( )
A. 病毒和細菌都是由細胞構成的
B. 細菌和真菌都是單細胞生物
C. 細菌和真菌都具有成形的細胞核
D. 細菌和真菌主要營腐生或寄生生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關于遺傳知識的概念圖,圖中的代碼1、2、3、4依次為( 。
A. 細胞核、染色體、基因、雙螺旋結構
B. 染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因
C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結構
D. 遺傳信息、細胞核、雙螺旋結構、基因
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