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在生態系統中，能把有機物轉變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是（    ）
A．生產者B．消費者C．分解者D．以上都是
C

試題分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進生物圈中的物質循環中起重要作用，但同時生產者和消費者等生物要進行呼吸作用，分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，返回無機環境，并釋放能量，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環境，促進了物質的循環，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是
A．該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙　
B．在該食物鏈中生產者是丙
C．若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D．在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖。三種生物之間能構成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是
A．若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含非生物成分
B．若水庫內第三營養級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養級生物
C．因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加后減少
D．如果水庫被污染，體內積蓄污染物質最多的是乙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色。請根據所學知識回答下列問題：
（1）綠色植物通過       把二氧化碳和水合成為儲存著       的有機物，從而養育著地球上的其他生物。
（2）在自然界，動物直接或間接地以       為食，通過       ，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。同時，在生態系統中，各種生物的數量和所占比例總是維持在       的狀態，它們之間存在著           的關系。可見，動物對于維持          有重要作用。
（3）大多數細菌和真菌是生態系統中的          。它們在自然界中營腐生生活時，將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料�？梢�，腐生的細菌和真菌對于自然界的       起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面的圖一表示某生態系統中的食物網，圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答：

（1）圖一的食物網中共有       條食物鏈。
（2）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量將會     ，從而影響生態平衡。
（3）若圖一所示生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是               。
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是         。
（5）從生態系統的組成來分析，圖一所示的生態系統并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生物圈養育著萬物生靈，各類生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。2013年我縣五山鎮何灣村在稻田中進行養蟹實驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便有成為水稻的肥料，實現了稻蟹雙豐收（如圖）農民既節省了農藥、化肥，又生產了有機食品。

（1）螃蟹在動物分類上屬于節肢動物，節肢動物的特征之一就是體表有        ，可以防止體內水分的散失，從而適應陸地生活。
（2）在上述實驗中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量卻沒有明顯減少，其主要原因是水稻利用               的效率提高了，同時養蟹后病蟲害也減少了。
（3）該生態系統中除了已有的生物成分外，還必須有                 ，它能將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。
（4）呼吸作用為水稻的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達式 ____________。
（5）能量在食物鏈（網）中的流動，請寫出該生態系統中的食物鏈：                          。
（6）我縣在稻田中進行養蟹實驗中還推廣使用了產量很高的雜交稻新品種，這些新品種就是袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交而培育出，他利用了生物多樣性中的       多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統平衡狀態下，生態系統內的生物數量和所占比例將會（  ）
A．逐漸增加B．逐漸減少C．穩定不變D．相對穩定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某草原生態系統的食物網，請據圖回答問題：

（1）在這個草原生態系統的食物網中含有   條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈                       。
（2）哪條食物鏈的加強更有利于鷹的數量的增加                             。
（3）在這個生態系統的組成成分中，除了圖示的生物外，還有作為分解者的              和非生物部分的                 等。
（4）由于人們連續不斷地圍獵狼和狐，使得        的數量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破壞。停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態系統恢復了平衡。這表明生態系統具有一定          能力。不過這種能力是一定限度的，超過這個限度，生態系統就會遭到破壞。所以，人類的生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發，按照          辦事。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在草→兔→狐這條食物鏈中，如果把狐全部殺光，經過一段時間后會發生什么現象（   ）
A．草長得十分茂盛B．兔的數目一直增加
C．兔的數量沒有變化D．兔的數量先增加后下降

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