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某研究性小組的同學在調查一塊水稻田是，發現除了水稻外，還有許多雜草、蝗蟲、鼠、蛇、青蛙等生物，下列敘述中，你認為正確的是（  ）
A．生產者只有水稻
B．雜草和水稻、蝗蟲和鼠之間的關系是捕食關系
C．能量沿著水稻→蝗蟲→青蛙→蛇流動
D．消費者只有鼠
C
綠色植物都是生產者，所以除了水稻，雜草也是生產者，雜草和水稻的關系是競爭關系，所有的動物都是消費者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態系統中, 假如把狼全部殺絕, 那么鹿的數量將 (   )
A．保持穩定B．一直保持增加的趨勢
C．先增加, 后減少D．先減少, 后增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據圖回答下列問題(6分)

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態系統中的            部分，綠色植物、細菌、真菌和四種動物組成了生態系統中的            部分。
（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈                             。該生態系統最終能量來源是                   ，其中能量最多的生物是             。占第三營養級的是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖2為一個水域生態系統的示意圖，請據圖回答問題

（1）該生態系統中生物所需能量的根本來源是____________；有機物的制造者是________。
（2）大魚與小魚之間的關系是____________，小魚與小魚之間的關系是___________。
（3）請寫出該生態系統中的一條食物鏈：_______________________________
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態系統中的_______________也對物質循環起著重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是一個生態系統有關成分示意圖，請據圖回答問題。

（1）此生態系統的食物網中共有_________條食物鏈；
（2）請你寫出其中最長的一條食物鏈：___________________________；
（3）此生態系統中的生產者是__________，還缺少的成分是____________和___________；
（4）當物質和能量在這個生態系統中流動時，物質將不斷___________，能量在流動時則_________________；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生活在森林中的各種動物，會隨植物群落的分布而出現_______________分布現象。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統自動調節能力的強弱，取決于生態系統的
A．區域大小
B．生物數量多少
C．外來干擾程度的輕重
D．成分的復雜性和生物種類的多少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）下圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）在此生態系統的食物網中共包含         條食物鏈。蛇能獲得最多能量的食物鏈是                                  。
（2）家畜在該生態系統中屬于第         營養級。
（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于            。
（4）該生態系統中能量流動的起點從                   開始。一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是            。若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以        
                                      。
（5）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中不屬于生產者的是
A．銀杏B．野草C．糧食作物D．蘑菇

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