【題目】一位貧血患者突患闌尾炎，到醫院緊急救治。其血常規化驗結果可能不在正常值范圍的是（ ）
A.紅細胞和血小板
B.血小板和白細胞
C.紅細胞和白細胞
D.血漿和白細胞
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（一）預習思考
生物圈Ⅱ號
人類能夠模擬一個與生物 圈類似、可供人類生存的生態環境嗎？為了研究這個問題，20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地．為了與地球生物圈﹣﹣科學家將它 稱為“生物圈Ⅰ號”相區別，人們將這座建筑稱為“生物圈Ⅱ號”．“生物圈Ⅱ號”幾乎是完全密封的，占地12700平方米，容積達141600立方米，由 80000根白漆鋼梁和6000塊玻璃組成．里面有微型的森林、沙漠、農田、海洋和溪流，還有豬、羊、雞等畜家禽，以及供人居住的房子．科學家利用計算機 來控制射入的陽光，調節各區所需的溫度．
1991年9月，8名科學家進入“生物圈Ⅱ號”．他們計劃在里面住上兩年，一邊從事科學研究一邊飼 養禽獸，耕種和收獲，過著完全自給自足的生活．科學家們要設法使這個生態系統維持在相對穩定的狀態，有利于有和其他生物的生存．遺憾的是，一年多以后， “生物圈Ⅱ號”中氧氣含量大幅度下降，不得不從外界泵入氧氣，以維持科學實驗結束之前的生存．
（二）設問解疑
（三）簡潔轉新
（1）以上材料提到的生態系統有“地球之腎”之稱的是？（_____）
A.草原生態系統B.濕地生態系統C.森林生態系統D.農田生態系統
（2）生態系統中自動調節能力最強的是？（_____）
A.森林生態系統B.沙漠生態系統C.農田生態系統D.溪流生態系統
（3）科學家們在“生物圈Ⅱ號”中想過著完全自給自足的生活．你認為自給自足的生活是什么？（______）
A.生產者能生存充足食物
B.消費者消費更少食物
C.“生物圈Ⅱ號”最好無細菌、病毒等
D.人、動、植物、微生物相對穩定地生活
（4）1971年聯合國教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于 （______）
A.協調人與生物圈的關系
B.保護生物圈內的各種生物
C.保護地球上的生態環境
D.防止生物圈遭到破壞
（5）這次探索雖然沒有完成預定計劃，但是這實驗告訴人們的事實是什么？_________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關動物行為的說法，正確的是 （ ）。
A.動物的學習行為一旦形成，就不會改變
B.動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強
C.海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動物的學習行為
D.不同動物的學習能力沒有差別
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面關于眼與視覺、耳與聽覺的敘述正確的是（ ）
A.近視眼的晶狀體曲度變大，視覺產生在視網膜前方
B.如果突然暴露在極強的噪音下，會使聽小骨斷裂失去聽覺
C.遇到巨大聲響時，要趕緊閉住嘴，使咽鼓管張開
D.視覺和聽覺都是在大腦的一定區域形成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
請回答下列問題：
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入______，與1號試管起對照作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用_____兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是__________。
(4)通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_____消化，又能進行____消化。
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