Question

【題目】（一）預習思考

生物圈Ⅱ號

人類能夠模擬一個與生物 圈類似、可供人類生存的生態環境嗎？為了研究這個問題，20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地．為了與地球生物圈﹣﹣科學家將它 稱為“生物圈Ⅰ號”相區別，人們將這座建筑稱為“生物圈Ⅱ號”．“生物圈Ⅱ號”幾乎是完全密封的，占地12700平方米，容積達141600立方米，由 80000根白漆鋼梁和6000塊玻璃組成．里面有微型的森林、沙漠、農田、海洋和溪流，還有豬、羊、雞等畜家禽，以及供人居住的房子．科學家利用計算機 來控制射入的陽光，調節各區所需的溫度．

1991年9月，8名科學家進入“生物圈Ⅱ號”．他們計劃在里面住上兩年，一邊從事科學研究一邊飼 養禽獸，耕種和收獲，過著完全自給自足的生活．科學家們要設法使這個生態系統維持在相對穩定的狀態，有利于有和其他生物的生存．遺憾的是，一年多以后， “生物圈Ⅱ號”中氧氣含量大幅度下降，不得不從外界泵入氧氣，以維持科學實驗結束之前的生存．

（二）設問解疑

（三）簡潔轉新

（1）以上材料提到的生態系統有“地球之腎”之稱的是？（_____）

A.草原生態系統B.濕地生態系統C.森林生態系統D.農田生態系統

（2）生態系統中自動調節能力最強的是？（_____）

A.森林生態系統B.沙漠生態系統C.農田生態系統D.溪流生態系統

（3）科學家們在“生物圈Ⅱ號”中想過著完全自給自足的生活．你認為自給自足的生活是什么？（______）

A.生產者能生存充足食物

B.消費者消費更少食物

C.“生物圈Ⅱ號”最好無細菌、病毒等

D.人、動、植物、微生物相對穩定地生活

（4）1971年聯合國教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于　（______）

A.協調人與生物圈的關系

B.保護生物圈內的各種生物

C.保護地球上的生態環境

D.防止生物圈遭到破壞

（5）這次探索雖然沒有完成預定計劃，但是這實驗告訴人們的事實是什么？_________ ．

Answer 1

【答案】 B A D A 地球是人類和其他生物唯一家園，我們應該倍加珍惜和愛護

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括所有的生態系統，有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。

（1）濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統。沼澤是典型的濕地生態系統，以沼澤植物占優勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱。
（2）生態系統的結構和功能能夠保持相對的穩定狀態，是因為它本身具有一定的調節能力。生態系統的調節能力有大有小，這主要取決于它自身的結構特點。一般來說，生態系統中生物的種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越大；反之，生態系統中的生物種類越少，營養結構越簡單，自動調節能力就越小。在所有的生態系統中，森林生態系統中動植物種類繁多，營養結構復雜，自我調節能力就最強，能夠長期處在比較穩定的狀態。
（3）“生物圈Ⅱ號”是一個巨大的封閉的生態系統，模擬自然的生態體系，有土壤、水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8個人被送進“生物圈Ⅱ號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態系統自然凈化的水生存。模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態環境。所以自給自足的生活是人、動、植物、微生物相對穩定地生活。
（4）人與生物圈計劃，簡稱MAB，是聯合國教科文組織科學部門于1971年發起的一項政府間跨學科的大型綜合性的研究計劃。生物圈保護區是MAB的核心部分，具有保護、可持續發展、提供科研教學、培訓、監測基地等多種功能。其宗旨是通過自然科學和社會科學的結合，基礎理論和應用技術的結合，科學技術人員、生產管理人員、政治決策者和廣大人民的結合，對生物圈不同區域的結構和功能進行系統研究，并預測人類活動引起的生物圈及其資源的變化，及這種變化對人類本身的影響。“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于協調人與生物圈的關系。
（5）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體。生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園。生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。