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請根據下列實驗回答相關問題．

魔方格

（1）在圖甲所示的“檢測不同環境中細菌和真菌”的探究實驗中，B是______過程．若D中的菌落為細菌菌落，其形態特點是______．
（2）在做膝跳反射實驗（圖乙）時，李明和王剛合作完成．李明坐在椅子上，左腿______地搭在右腿上；在李明注視下，王剛用手掌內側邊緣迅速叩擊他的左腿膝蓋下面的韌帶，膝跳反射______（填“會”或“不會”）出現．完成膝跳反射的神經中樞位于______中．
（1）培養細菌真菌的一般方法：①配制含有營養物質的培養基；②將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻； ③接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種；④恒溫培養．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落． 細菌菌落的特點：比較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，呈現紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色．如果出現的菌落小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌的菌落．
（2）膝跳反射實驗的操作步驟：①每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗．一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．②另一位同學用手掌內側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時觀察到這條腿有突然向前伸出的反應即膝跳反射．
    在做膝跳反射實驗（圖乙）時，李明和王剛合作完成．李明坐在椅子上，左腿 自然地搭在右腿上；在李明注視下，王剛用手掌內側邊緣迅速叩擊他的左腿膝蓋下面的韌帶，膝跳反射會出現．完成膝跳反射的神經中樞位于脊髓中的膝跳反射中樞．
故答案為：
（1）接種；菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；
（2）自然；會；脊髓．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：
（1）圖表歸納法．某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數目是
一定
一定
的，并且通常是成對存在，所以不會出現“貓下狗兒”的現象．
（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的．
此材料說明：
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現象在生物體中很普遍．
此材料說明：
生物結構與功能是相適應的
生物結構與功能是相適應的
．
（3）實驗探究法．某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數據于下列表中．
周圍溶液濃度（%）
清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水
溶液體積（ml） 19.5 22.6 24.4據實驗回答問題：
①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：
蘿卜塊大小、形狀應該一樣
蘿卜塊大小、形狀應該一樣
．
②A組清水體積略變小（不考慮蒸發、讀數誤差），原因最可能是：
蘿卜塊吸水
蘿卜塊吸水
．
③從A組和B組實驗對比得出的結論是：
當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
；
當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
．
④從B組和C組實驗對比得出的結論是：
當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
．
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過
蘿卜塊
蘿卜塊
的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網圖是小杰在進行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗現象，請根據他的實驗過程回答下列問題．
（1）切洋蔥時，小杰流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質，這些物質存在于洋蔥細胞的
 
中．
（2）在使用顯微鏡觀察時，小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結構，這些結構是
 
．在每一個近似長方形的結構中，都有一個被染成深黃色的球狀物，這是
 
．
（3）所有植物細胞都具有的細胞結構包括
 
、
 
、
 
和
 
，有些植物細胞不具有
 
和
 
．
（4）小杰在觀察時使用的顯微鏡目鏡是10×，物鏡是10×，這些細胞被放大了
 
倍，所看到的細胞像的位置和在載玻片上的位置是相
 
的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

圖是小杰在進行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗現象，請根據他的實驗過程回答下列問題．
（1）切洋蔥時，小杰流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質，這些物質存在于洋蔥細胞的________中．
（2）在使用顯微鏡觀察時，小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結構，這些結構是________．在每一個近似長方形的結構中，都有一個被染成深黃色的球狀物，這是________．
（3）所有植物細胞都具有的細胞結構包括________、________、________和________，有些植物細胞不具有________和________．
（4）小杰在觀察時使用的顯微鏡目鏡是10×，物鏡是10×，這些細胞被放大了________倍，所看到的細胞像的位置和在載玻片上的位置是相________的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是小杰在進行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗現象，請根據他的實驗過程回答下列問題．
（1）切洋蔥時，小杰流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質，這些物質存在于洋蔥細胞的______中．
（2）在使用顯微鏡觀察時，小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結構，這些結構是______．在每一個近似長方形的結構中，都有一個被染成深黃色的球狀物，這是______．
（3）所有植物細胞都具有的細胞結構包括______、______、______和______，有些植物細胞不具有______和______．
（4）小杰在觀察時使用的顯微鏡目鏡是10×，物鏡是10×，這些細胞被放大了______倍，所看到的細胞像的位置和在載玻片上的位置是相______的．
魔方格

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

節肢動物是動物界中種類和數量最多的一個類群，在生物圈中分布十分廣泛。請就有關知識回答下列問題。  
(1)節肢動物有許多特征與其生活環境相適應。請列舉一項并說明是如何適應環境的。__________________。  
(2)蝗蟲、蒼蠅、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等節肢動物區別于蝦、蟹、蜘蛛等節肢動物的特征主要有__________________________________________________________。 
(3)環保學家和生物學家都提倡保護農田蜘蛛，以防治害蟲。利用農田蜘蛛防治害蟲有哪些益處?____________________________________________________。  
(4)下面是一個同學設計的證明昆蟲觸角作用的小實驗，請你根據要求補充完整：    
（一）實驗材料：2只螞蟻、紗罩、白糖、木屑、解剖剪。    
（二）實驗步驟：  
第一步：將兩只螞蟻罩在紗罩下，在紗罩下分別放一些白糖和木屑。    
實驗現象：螞蟻不時用觸角觸碰白糖、木屑，最后爬過去吃白糖，而不吃木屑。    
第二步：______________________。    預測實驗現象：__________________。
（三）實驗結論：昆蟲的觸角具有__________________________作用。

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同步練習冊答案
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