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【題目】二十世紀，科學家希爾曾做過下圖這個實驗，有關實驗的分析錯誤的是

A.裝置b中氣泡內的氣體是氧氣

B.裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體

D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

【答案】B

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

A、裝置b中氣泡內的氣體是葉綠體進行光合作用產生的，光合作用釋放的氣體是氧氣，不符合題意。

B、裝置c中無氣泡產生是因為缺少光合作用的條件--光，而不是缺乏二氧化碳，符合題意。

C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進行光合作用并產生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所，不符合題意。

D、遮光后c裝置中不再有氣泡產生，說明光是光合作用的條件，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】避役的體色能隨環境而改變，這說明生物具有的特征是（ ）

A. 遺傳和變異 B. 適應一定的環境 C. 生長和發育 D. 呼吸和排泄

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【題目】青蛙皮膚具有輔助呼吸的功能，下列結構特點與呼吸功能無關的是( )

A. 皮膚裸露 B. 能分泌粘液

C. 有與周圍環境相似的體色 D. 里面密布毛細血管

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【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是_____。

（2）動物A特有的呼吸方式是_____請寫出其適于飛行的兩條外部形態特征_____。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，共同特點是_____，若把B放在干燥的環境中，不久便會死亡，原因是_____，動物E體表有堅硬的_____，所以更好的適應陸地生活，。

（4）動物C成體用_____呼吸，生殖方式是_____。

（5）動物D特有的生殖發育方式是_____，大大提高了后代的成活率，_____是這類動物特有的結構。

（6）動物F身體呈_____，適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是_____ (填字母)，這增強了對環境的適應能力。

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【題目】米勒的實驗開創了生命起源研究的新途徑，該實驗證明了

A. 無機物可以轉變為簡單的有機小分子物質

B. 有機小分子物質可以合成有機大分子物質

C. 有機大分子可以演變為原始生命

D. 原始大氣可以轉變為原始生命

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【題目】如圖表示植物的生理活動，請完成下列小題。

（1）如圖A所示，根吸收水分和無機鹽的主要部位是（____）____。吸收水分時外界溶液濃度____（填“大于”“小于”或“等于”）細胞液濃度。施肥過度會出現燒苗現象，導致外界土壤溶液濃度____（填“大于”“小于”或“等于”）根細胞細胞液濃度。

（2）如圖A所示，與根不斷長長有關的結構是（____）和（____）。

（3）B圖中⑨____和⑩____是花最重要的結構。花受精以后，⑧將發育成____，里面的____將發育成種子。

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【題目】下列如圖為植物細胞結構圖，請完成下列小題。

（1）圖中所示的細胞是_____細胞，因為細胞中有特有的_____、_____、_____的結構。

（2）結構②除保護作用外，還能控制物質_____細胞。

（3）含有細胞液的結構是（____）_____，含有遺傳物質的結構是（____）_____。

（4）此細胞中的能量轉換器是（③）_____和線粒體。

（5）動植物細胞所共有的結構是_____、_____、_____。

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【題目】下列各圖中，表示神經組織示意圖的是（　　）

A.B.C.D.

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【題目】蟬蛻是一味中藥，它是蟬發育過程中脫掉的一層“皮”。下列有關蟬的敘述正確的是（ ）

A. 蟬的發育經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

B. 蟬的鳴叫是一種覓食行為

C. 蟬的身體由許多體節構成，屬于環節動物

D. 這層“皮”是蟬的外骨骼

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