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【題目】在細胞分化過程中，一般不會發生的變化是（ ）
A.細胞的形態
B.細胞的結構
C.細胞的功能
D.細胞的數量

【答案】D
【解析】解：在正常的情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化．細胞分化的結果形成了不同的組織，所以在細胞分化過程中，細胞的數量不變．故D選項符合要求．
故選：D
本題考查細胞分化形成組織，細胞分化的概念

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠 協調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是 （填數字）。

（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構有[ ] 和[3]中的滑液。屈肘動作的產生是當[ ] 受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于 。

（3）圖是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是 （填字母），理由是 。

（二）動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：

資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。

（1）資料一說明 行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠 。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做 ，這一實例表明了動物個體間能夠進行 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮調查完公園的生物種類后，將有關的生物分成了動物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據是（ ）
A.生活環境
B.形態結構
C.生物用途
D.個體大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨立生活，必須生活在（ ）
A.有機物中
B.動物遺體中
C.植物遺體中
D.活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果在北方長得好，在南方長得不好，其主要影響因素是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水分
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據病毒的寄主不同，可以將病毒分為病毒，病毒，病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種疫苗是預防傳染病的一種最簡便、最經濟最易行的手段．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間程序，曲線表示人體產生抗體的數量變化。下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后，人體內產生的抗體大量增多

B. 抗原被清除后，人體產生該抗體的能力消失

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細胞產生的

D. 人體內能夠產生抗體的細胞屬于白細胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一生物變異現象是可遺傳的變異（ ）
A.黑發染成金黃色發
B.毛桃的果實表面有許多毛
C.韭黃是對韭菜進行暗處理
D.單眼皮手術后成雙眼皮

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