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【題目】在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（ ）

A．讓根部吸收的水分能運送到枝頭上

B．讓枝頭通過光合作用制造的養料運送到根部

C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D．利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

【答案】D

【解析】

試題分析：形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性生殖的特征的是

A．由受精卵發育而成 B．需要精子和卵細胞的結合

C．需要兩性生殖細胞的結合 D．由母體直接產生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程，選項正確的是（　　）

A. 甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內空氣中氧氣含量的變化

B. 甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化

C. 乙圖BC段可以表示脂肪經過小腸時含量的變化

D. 乙圖BC段可以表示血液流經腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是使用顯微鏡觀察細胞的過程，圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是 ， 目的是 ．
（2）圖乙中滴加的液體是 ， 顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈色．其中染色最深的結構是 ．
（3）使用顯微鏡觀察時，現要轉動[] ， 使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[] ．
（4）在顯微鏡下已經找到觀察目標，但發現視野有些暗，可換用 ．
（5）圖戊為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時．操作方法是 ．
（6）如圖是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪圖，不小心弄亂了，請你給他重新排列： ． （填序號）

（7）已知小紅使用的目鏡是10×，物鏡是10×．若想觀察到更大的細胞，小紅應改為選擇物鏡放大倍數（填“5×”或“50×”）的鏡頭．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是（填字母），屬于脊椎動物的是（填字母）．
（2）C的發育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，叫做發育．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于植物．
（4）E生活在水中，它用呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發的環境條件時選取的四個裝置，編號分別為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下培養一段時間后，下面四種說法中正確的是(　　)

A. 四個裝置中，只有丙裝置中的種子能夠萌發，說明種子萌發需要水、溫度和陽光

B. 四個裝置中，丙、丁兩個裝置中的種子能夠萌發，說明種子萌發不一定需要陽光

C. 甲、乙作為一組對照實驗，探究的變量是溫度

D. 乙、丁作為一組對照實驗，探究的變量是陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（ ）

A.視網膜、視網膜 B.大腦皮層、大腦皮層

C.視網膜、大腦皮層 D.大腦皮層、視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是由海豹、浮游植物、魚、企鵝四種生物所構成的能量金字塔，下列說法不正確的是( )

A. A代表的生物是海豹；C代表的生物是魚

B. 此生態系統中，數量最多的生物是浮游植物

C. 如果海豹被大量捕殺，企鵝的數量將會增多

D. 若該生態系統受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是浮游植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人的染色體排序圖，請分析回答：

（1）圖1是性的染色體組成圖，是根據判斷出來的，其組成為 ．
（2）形成生殖細胞時，每對染色體中的條進入精子或卵細胞，正常的受精卵含有對染色體．

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