【題目】如圖圖示某生物生態系統中生物之間的關系,下列有關描述科學的是( 。
A.圖示為一完整的生態系統
B.圖中有三條食物鏈
C.蟲和鳥屬于消費者,能促進該生態系統的物質循環
D.細菌和鳥之間是捕食和競爭關系
【答案】C
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
A、圖中植物是生產者,蟲、鳥都是消費者,細菌真菌都是分解者,還缺少非生物部分,因此圖示并不是一完整的生態系統,錯誤;
B、食物鏈不包括分解者細菌、真菌,因此圖中只有一條食物鏈植物→蟲→鳥,而不是有三條食物鏈,錯誤;
C、蟲和鳥屬于消費者,能促進該生態系統的物質循環,正確;
D、細菌和鳥之間是分解關系而不是捕食和競爭關系,錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人,女人體細胞內的染色體進行整理。形成了下列的排字圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,人的體細胞中染色體是_____存在的,體細胞中有_____ 對染色體。
(2)根據染色體組成可以判斷,A圖表示 _____性的染色體組式。
(3)A圖產生的生殖細胞中含有______條染色體。
(4)若A,B是一對夫婦。第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,生男孩的可能性為___ %。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答:
(1)草在該生態系統組成成分中扮演的角色是 ____________。該生態系統共有__________條食物鏈。在生態系統的組成中,除圖中所示成分外,還應包括_________和非生物部分。
(2)一般情況下,生態系統中各種生物的_________和所占的_________是相對穩定的,這叫生態平衡。
(3)圖中的鼠和食草昆蟲之間存在_______關系。在草→鼠→蛇這條食物鏈中,體內有毒物質含量最高的是_________。
(4)青蛙進行生命活動所需的能量最終來自_______。隨著蛇的數量增加,鼠的數量減少,從而避免了鼠害對草的破壞,這說明生態系統具有一定的_________能力,但這種能力是________的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射的結構示意圖,有關敘述正確的是( )
A.被針扎后,先感覺到疼痛后才縮手
B.該縮手反射的神經中樞在脊髓,所以完全不受大腦的控制
C.完成反射活動的正確傳導路線是:⑤→④→③→②→①
D.若④受到損傷,則不能完成縮手反射,但能感到痛。
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