【題目】下圖是草原生態示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系,主要是關系,這就形成了。
(2)此圖中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將先。
(4)人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態系統造成怎樣影響
【答案】
(1)捕食與被食,食物鏈
(2)5,草→鼠→蛇→鷹
(3)增加
(4)破壞生態系統(平衡)
【解析】解:(1)食物鏈 是指生產者和消費者之間被吃與吃的營養關系.
(2)圖中的食物鏈:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④ 草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹共有5條.其中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.(3)大量獵狐后,鼠由于天敵減少食物充足而大量繁殖;鷹因食物增加也大量繁殖,數量增加.
(4)大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數量發生巨大變化.當這種變化超過一定的限度,就會打破平衡,破壞生態平衡的穩定性,使生生態系統崩潰.
所以答案是:(1)捕食與被食,食物鏈;(2)5,草→鼠→蛇→鷹(3)增加(4)破壞生態系統(平衡).
【考點精析】關于本題考查的食物鏈和生態系統的調節能力,需要了解食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為雙子葉植物幼莖的橫切面示意圖,據圖回答問題:
(1)請你填出圖中A.C結構的名稱:AC
(2)草本植物的莖中沒有 、 , 因而不能長得很粗,可通過拔節使莖急劇長高.
(3)水分是如何運輸的,請用箭頭在圖上標注出來.
(4)為了驗證第(3)小題中你的推斷,請你完成下列實驗設計.
實驗步驟:
①取三枝生長狀況相似的枝條,分別標號1、2、3;
②1號枝條不做處理;2號枝條;3號枝條;
③將上述處理的三枝枝條同時插入滴有紅墨水的清水中,放到陽光下照射3﹣4小時;
④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預測實驗結果: . 由此可以得出實驗結論: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答下列問題:
(1)該食物網中有條食物鏈,最長的食物鏈是 .
(2)該生態系統的組成是:非生物的物質和生物部分,即、消費者和 .
(3)綠色植物通過作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用,這個食物網中數量最多的是 , 數量最少的是 .
(4)若某種自然原因導致該生態系統鼠、兔大量爆發,短時期內,狐和數量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著 , 使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內有植物油,加入消化液,充分振蕩,置于溫水中,一段時間植物油不見了,消化液最合理的一組是( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、胰液
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【題目】下圖是關節的模式圖,請回答:
(1)關節的基本結構包括: , 和三部分。
(2)這樣的關節即靈活又牢固。其中,使關節具有靈活性的是和中的滑液,它們能減少運動時兩骨之間的摩擦;使關節具有牢固性的是 , 它使兩骨緊密地聯系起來,經常體育鍛煉時它還能增厚,使關節更加牢固。
(3)我們通常所說的脫臼是指從中脫落的現象。
(4)請寫出你所熟悉的兩個人體關節的名稱:、。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學家斯蒂芬·威廉·霍金因病去世,享年76歲。他因患肌肉萎縮性側索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”,是一種運動神經元(負責將大腦和脊髓發出的信息傳到肌肉和內分泌腺,支配效應器活動的神經元)疾病。患病者會出現肌肉無力、萎縮等癥狀。
(1)神經元是構成神經系統_____的基本單位。霍金因運動神經元死亡,導致反射弧中的結構________(填圖中序號)受損,不能完成運動。
(2)ALS患者因長期不能運動,導致肌肉萎縮,發生萎縮的結構是________(填序號)。
(3)醫生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時,他________
A.有感覺,不發生膝跳反射
B.沒感覺,發生膝跳反射
C.有感覺,發生膝跳反射
D.沒感覺,不發生膝跳反射
(4)霍金雖然不能運動,但視覺和聽覺都相當敏銳,產生聽覺的部位是____________。
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【題目】如圖是桃花的結構和受精的過程示意圖,請據圖分析回答:
(1)寫出下列序號所示結構名稱:[1][2][3][4][5]
(2)傳粉是指花粉從雄蕊的[]里散出來,落到雌蕊[]的過程.傳粉完成后,花粉粒在粘液的刺激下,會萌發出 .
(3)當花粉管不斷伸長到達[]內部后,會釋放出精子與其中的結合,形成 .
(4)受精完成后,惟有[]繼續發育,并最終形成果實.其中發育成果皮,[]發育成種子,種子中的胚由發育而成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖回答問題。
(1)與動物細胞相比,所有細菌的細胞特有的結構是
(2)圖中的細菌還具有特殊結構:① ⑥
(3)細菌與植物細胞相比沒有 , 不能進行光合作用,所以培養細菌的培養基中必須添加。
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