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下圖是植物的部分細胞、組織、器官示意圖，請分析回答：

（1） 圖甲中，能將光能轉變成化學能的結構是[ ]_________；能分解有機物、釋放化學能的結構是[ ]_________。

（2） 圖乙中，b所示的部分屬于_________組織，它可通過_________產生形態、結構、功能各不相同的a、d、e等組織。

（3） 圖丙中，結構[①]主要由類似圖乙中的[ ]_________組織構成；結構[⑤]則主要由類似圖乙中的[ ]_________組織構成。

（4） 如果甲、乙、丙所示結構均來自同一植物，則構成乙和丙的所有細胞，應該都具有與圖甲所示細胞相同的[ ]_________。

練習冊系列答案
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銀杏與桃相比，最主要的區別是

A.銀杏種子是裸露的，外面無種皮包被

B.銀杏種子是裸露的，外面無果皮包被

C.銀杏種子外面有種皮包被

D.銀杏種子外面有果皮包被

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中學生的下列做法不符合建設資源節約、環境友好型社會的是

A．飯菜吃多少買多少，不浪費

B．不亂扔垃圾，愛護環境衛生

C．購物時盡量用一次性包裝袋

D．自覺保護周圍的野生動植物

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下圖表示飯后半小時，進入和離開人體某器官的血液內四種物質的相對含量，該器官是以下四個選項中的

A．肺 B.胃 C．腎 D．小腸

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下圖乙為北方6月23日一晝夜（晴天）某種植物對二氧化碳的吸收、釋放速率變化曲線圖，圖甲為該植物的葉片結構圖。請分析回答：

⑴在圖甲中，[ ] 是光合作用的主要部位；[ ] 是光合作用吸收和釋放氣體的“門戶”；結構[ ] 中具有運輸水分、無機鹽、有機物的通道。

⑵在圖乙中，植物進行光合作用的時間段是 ；植物進行呼吸作用的時間是 段；植物能夠積累有機物的時間段是 （用圖中代碼表示，如DE）。

⑶根據乙圖曲線可以初步得出的結論是：光合作用的強弱與光照強弱密切相關，在一定的范圍內，光合作用隨光照強度的增大而 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015年山東肥城桃都中學七年級上期期末教學質量模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

用充入二氧化碳氣的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質不變的情況下儲存更長的時間，原因是

A.加強了呼吸作用，抑制了蒸騰作用

B.加強了呼吸作用，加強了蒸騰作用

C.抑制了呼吸作用，加強了蒸騰作用

D.抑制了呼吸作用，抑制了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2014-2015年山東肥城桃都中學七年級上期期末教學質量模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某同學在顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結構以及想要看到這一結構應采取的正確操作是

A．成熟區，向下移動裝片

B．成熟區，向上移動裝片

C．伸長區，向下移動裝片

D．伸長區，向上移動裝片

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省德州市慶云縣七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據右圖回答問題：

(1)右圖中屬于植物細胞的是 圖。你的判斷依據是該細胞有________________（任寫兩項結構名稱）。

(2)細胞分裂時，最重要的變化發生在[ ] ___________內。

(3)圖乙中起保護和支持作用的結構為［ ］ 。

(4)甲和乙具有的基本結構包括B_______ C_________ D___________

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科目：初中生物 來源：2014-2015年山東濟南濟寧兗州七年級第二學期單元質量監測生物卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關反射的敘述正確的是( )

A．小雞聽到飼養員的腳步聲就從窩里跑出來，這種行為屬于本能

B．小熊騎自行車的行為屬于非條件反射

C. 嬰兒的吸吮反射是一種條件反射

D．經常用非條件刺激強化條件刺激可以有效地鞏固已建立的條件反射

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