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某生物興趣小組的同學為探究“水分在植物體內的運輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發現莖和葉脈中的部分結構染紅了．由此得出的結論是（　�。�
A、木質部與水分的輸導有關B、韌皮部與有機物的運輸有關C、形成層與莖的加粗生長有關D、根尖的成熟區是吸收水分的主要部位
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養，數周后記錄發芽情況如下：
裝置 種子所處的環境 實驗結果
甲 干燥的紗布，25℃的溫箱 種子不萌發
乙 潮濕的紗布，25℃的溫箱 種子萌發
丙 潮濕的紗布，4℃的冰箱 種子不萌發
丁 種子完全浸沒有水中，25℃的溫箱 種子不萌發
根據記錄情況，可知玉米種子萌發的環境條件是（　�。�
A、充足的空氣、適宜的溫度、充足的光照
B、適量的水、充足的光照、適宜的溫度
C、適量的水、充足的空氣、適宜的溫度
D、種子的胚完整而且有活力

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科目：初中生物 來源： 題型：

枝條是由
 
發育成的，花是由
 
發育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

喬木的主要特征（　�。�
A、無明顯主干B、植物較矮小C、近地面處枝干叢生D、植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們剝離的一年生楊樹莖的樹皮，由哪幾部分結構組成？（　�。�
A、表皮 皮層 形成層B、表皮  木栓層  皮層  韌皮部C、表皮 皮層 韌皮部D、表皮  皮層  韌皮部  形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項與植物的頂端優勢無關？（　�。�
A、行道樹的“打尖”B、花卉的整枝、造型C、把棉花下部的老葉去掉D、給甜瓜秧苗“摘心”

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科目：初中生物 來源： 題型：

小華將甲、乙兩組生長狀況相同的水稻幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環境下進行培養．一段時間后，發現甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發黃．此實驗說明（　�。�
A、水稻生長需要無機鹽B、水稻生長需要微生物C、水稻生長需要有機物D、水稻生長需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

在柳樹生長過程中，土壤的重量減少了60克，這是因為柳樹從土壤中吸收了（　�。�
A、無機鹽B、水C、有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是花的結構模式圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該花是兩性花B、花的雌蕊由①、②、③構成C、花受粉后③發育成種子D、種子中最主要的結構是胚

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